高师教育数字化离不开教师借助信息技术开展数字化教育，也离不开师范生应用信息技术进行自主学习。网络日志这一社会化软件，在教育领域的应用，是数字化学习利器，是高师教育数字化教学和师范生自主学习的网络平台。师范生可以利用网络日志获取和分享知识与信息，记录学习收获、进展与困惑，展示学习成就，结交学习伙伴，进行自主学习和学习性评价。因此，本研究围绕如何应用网路日志促进师范生自主学习这一主题，根据理论研究和实践研究相结合的思路，采用多种研究方法，从多学科角度分析师范生应用网络巴志自主学习的理论基础，探索师范生应用网络志自主学习的整体设计，并通过具体案例的实证分析，发现师范生自主学习存在的问题及原因，提出解决的思路和策略。