当前，基于学生核心素养的教育改革引起全球广泛关注。本书主要从政治素养、道德素养、法治素养、文化素养、生态素养、网络素养等方面展开论述，系统化地探究、分析新时代大学生核心素养的内涵，详细介绍了大学生核心素养的理论基础、现行课标、素养构成、培育现状、发展路径等，梳理了大学生核心素养的概念体系、理论脉络，建构出大学生核心素养框架，并进行教育实践探索，提供教学实践的指导方案。 本书对于教育从业者全方位了解和把握大学生核心素养的内涵具有一定参考价值。

第一章 概述：新时代与核心素养
第一节 全面准确理解“新时代”
一、认识和读懂“新时代”
二、新时代的科学内涵
三、新时代的“变”与“不变”
第二节 新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人
一、“时代新人”概念的提出及主体定位
二、时代新人蕴含的科学内涵
三、时代新人提出的现实意义
第三节 聚焦核心素养 培育时代新人
一、核心素养及其培育的内涵、特征
二、新时代大学生核心素养体系构建的理论基础
三、新时代大学生核心素养培育的价值意蕴
第二章 政治素养：核心素养的关键
第一节 新时代大学生政治素养的内涵及其理论基础
一、新时代大学生政治素养的内涵
二、新时代大学生政治素养的核心构成
三、新时代大学生政治素养培育的理论基础
第二节 新时代大学生政治素养培育的价值意蕴及现状分析
一、新时代大学生政治素养培育的价值意蕴
二、新时代大学生政治素养的现状分析
三、新时代大学生政治素养现实困境的原因
第三节 新时代大学生政治素养的提升策略
一、高校是大学生政治素养培育的主阵地
二、思想政治理论课是大学生政治素养培育的重要途径
三、个人是大学生政治素养培育的决定性因素
第三章 道德素养：核心素养的根基
第一节 新时代大学生道德素养的内涵及其理论基础
一、新时代大学生道德素养的内涵
二、新时代大学生道德素养的核心构成
三、新时代大学生道德素养培育的理论基础
第二节 新时代大学生道德素养培育的价值意蕴及现状分析
一、新时代大学生道德素养培育的价值意蕴
二、新时代大学生道德素养的现状分析
第三节 新时代大学生道德素养的提升策略
一、新时代大学生道德素养培育的着力点
二、新时代大学生道德素养提升策略
三、新时代大学生道德素养培育新视野
第四章 法治素养：核心素养的必备
第一节 新时代大学生法治素养的内涵及其核心构成
一、新时代大学生法治素养的内涵
二、新时代大学生法治素养的核心构成
第二节 新时代大学生法治素养培育的价值意蕴及现状分析
一、新时代大学生法治素养培育的价值意蕴
二、新时代大学生法治素养现状分析
第三节 新时代大学生法治素养的提升策略
一、新时代大学生法治素养现实保障
二、新时代大学生法治素养提升策略
第五章 文化素养：核心素养的支柱
第一节 新时代大学生文化素养的内涵及其理论基础
一、新时代大学生文化素养的内涵
二、新时代大学生文化素养培育的理论基础
第二节 新时代大学生文化素养的价值意蕴及现状分析
一、新时代大学生文化素养培育的价值意蕴
二、新时代大学生文化素养现状分析
第三节 新时代大学生文化素养的提升策略
一、科学构建以“文化育人”为核心的课程体系
二、以校园文化为载体加强大学生文化素养
三、利用网络平台提升大学生文化素养
四、引导大学生丰富自己的文化内涵
第六章 生态素养：核心素养的完善
第一节 新时代大学生生态素养的内涵及其理论基础
一、新时代大学生生态素养的内涵
二、新时代大学生生态素养培育的理论基础
三、新时代大学生生态素养的核心构成
第二节 新时代大学生生态素养培育的价值意蕴和现状分析
一、新时代大学生生态素养培育的价值意蕴
二、新时代大学生生态素养的现状分析
三、新时代大学生生态素养现实困境的内在原因
第三节 新时代大学生生态素养的提升策略
一、新时代大学生生态素养培育的现实保障
二、新时代大学生生态素养的提升策略
第七章 网络素养：核心素养的拓展
第一节 新时代大学生网络素养的内涵及其理论基础
一、新时代大学生网络素养的内涵
二、新时代大学生网络素养的核心构成
三、新时代大学生网络素养培育的理论基础
第二节 新时代大学生网络素养培育的价值意蕴与现状分析
一、新时代大学生网络素养培育的价值意蕴
二、新时代大学生网络素养的现状分析
第三节 新时代大学生网络素养的提升策略
一、新时代提升大学生网络素养的现实保障
二、新时代大学生网络素养的提升策略
参考文献
附录 大学新生核心素养现状调查问卷