本书主要对学前教育专业人才培养内部质量保障体系建设问题进行了系统的研究，介绍了质量保障的基础知识与理论，明确了高校人才培养内部质量保障体系建设的内容与特色，揭示了高校学前教育专业人才培养内部质量保障体系建设现状。在书中作者主要运用了文献调查法，通过查阅大量相关文献揭示了当下高校学前教育专业人才培养内部质量保障的研究面貌，提出了高职学前教育专业教学质量保障体系的建构路径，旨在为学前教育专业人才培养内部质量保障研究提供一定的理论与实践依据。可供学前教育相关研究者参考与借鉴。

第一章 学前教育概述
第一节 学前教育概念的界定
第二节 学前教育的基本要素
第三节 学前教育与社会发展
第四节 学前教育与儿童发展
第二章 高校学前教育培养模式的理论评析
第一节 专业发展理论
第二节 实践性理论
第三节 一体化理论
第四节 幼儿教师的实践性知识观
第五节 职业能力形成
第三章 学前教育专业教师职业能力分析
第一节 职业能力形成模型分析
第二节 教师专业能力的模型与结构分析
第四章 学前教育专业人才培养的现实与挑战
第一节 学前教育事业发展与幼儿教师需求
第二节 当前学前教育专业人才培养的现实
第三节 当前学前教育专业人才培养的挑战
第五章 学前教育专业培养目标的改革
第一节 学前教育专业改革的背景
第二节 学前教育专业改革的依据
第三节 学前教育专业的培养目标与规格
第六章 本科型院校学前教育专业教学质量保障体系的建构分析
第一节 培养专业的学前教育人才
第二节 改革学前教育教学方法
第三节 强化实践教学组织和管理
第四节 改革学生的评价方式
第五节 研究性教育实践
第六节 整体性教育实践
第六章 总结
参考文献