本书立足“互联网＋”的时代背景，围绕我国民族地区的“互联网＋”科学普及，层层递进，展开探讨。首先梳理相关概念和发展概况，深入比较和借鉴国内外成功经验，在此基础上，实地调研民族地区“互联网＋”科学普及的实然现状，进一步构建“以受众为中心”的基于“互联网＋”的民族地区科学普及模式，并对基于“互联网＋”的科学普及资源库建设进行探索。

第一章 概论
第一节 概念界定
第二节 “互联网+”科学普及发展概况
第三节 “互联网+”科学普及技术应用概况
第二章 基于“互联网+”科学普及的国际比较
第一节 美国基于“互联网+”的科学普及与发展
第二节 英国基于“互联网+”的科学普及与发展
第三节 澳大利亚基于“互联网+”的科学普及与发展
第四节 日本基于“互联网+”的科学普及与发展
第五节 基于“互联网+”科学普及的国际比较
第三章 我国民族地区“互联网+”科学普及现状及案例
第一节 民族地区“互联网+”科学普及现状调查
第二节 民族地区科学普及方式及案例
第三节 民族地区科学普及地区案例——云南省普洱市孟连自治县案例
第四章 基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响因素探析
第一节 传播者对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响
第二节 受众对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响
第三节 传播内容对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响
第四节 传播媒介对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响
第五章 基于“互联网+”的民族地区科学普及模式
第一节 民族地区传统科学传播模式的发端与形成
第二节 民族地区“互联网+”的科学普及要素
第三节 民族地区“互联网+”的科学普及模式
第六章 基于“互联网+”的民族地区科学普及资源库建设
第一节 民族地区科学普及资源库建设的目标与内容
第二节 民族地区科学普及资源库建设的定位与功能
第三节 民族地区科学普及资源库建设的标准与框架
参考文献