经济全球化正在全球性范围内蔓延，经济全球化的实质是一场“人才的革命”，对人才提出了更高、更新的要求。多元文化的普及，社会对创新创业人才的需求不断增加。高校作为支撑中国教育体系的骨干，在高等教育人才培养改革与发展的关键时期被寄予更多的期待与厚望。本书以创造学、思想政治教育学和管理学为理论支撑，从多维视角探索高校创新人才培养模式，努力推动高校教育教学改革，推进科教兴国战略和人才强国战略实施。并分析了我国高校创新创业人才培养现状，指明了将来的发展方向。我国的高校人才创业培养需要政府的规划，多方的奖励，只有这样高校人才才能更好地去创新创业。

第一章 创新是当今高校学生的历史使命与时代要求
第二节 大学生承担建设创新型国家的使命
第三节 大学生确立自主创新的目标与任务
第四节 自主创新是大学生价值实现的现代方式与价值取向
第二章 创新思维
第一节 创新思维的含义
第二节 创新思维的本质
第三节 创新思维的特征
第四节 创新思维的形成机理
第三章 创新思维的内在机理与原理
第一节 创新思维的内在机制和发生机制
第二节 创新思维的基本构成与测试方法
第三节 创新思维的基本原理
第四章 创新素质与培养路径
第一节 创新素质的基础认知
第二节 大学生创新素质培养面临的问题
第三节 大学生创新素质培养面临问题的原因分析
第四节 培养大学生创新素质的路径探索
第五章 创新教育的体系建设
第一节 创新教育的模式及改进
第二节 创新人才培养体系建设
第三节 创新人才培养中的人文素质教育
第六章 创新教育的实践与反思
第一节 创新人才培养的政策与措施
第二节 教育创新的时间与体会
第三节 关于创新教育的反思
第七章 高校创新人才个性化培育
第一节 高校创新人才个性化培育的时代价值
第二节 基于时代背景的实践探索
第三节 基于高校现实的可选项目
第四节 基于高校人才培养价值的转变历程
第八章 协同创新视域下高校创新人才的培养
第一节 高校人才培养模式
第二节 创新人才的概念、种类和主要素质及特征
第三节 影响创新人才成长的主要障碍
第四节 研究型大学创新人才培养分析
第九章 我国高校实践育人探究
第一节 实践育人的基础认知
第二节 高校实践育人的原则
第三节 高校实践育人措施
第四节 构建实践育人机制
第五节 高校实践育人模式的类型
参考文献