第一编 理论创新
第一章 积极青少年发展研究概述
第一节 积极青少年发展研究的历史
第二节 我国开展积极青少年发展研究的意义
第二章 积极青少年发展观的理论基础
第一节 积极青少年发展的概念
第二节 积极青少年发展观的元理论和具体理论
第三节 积极青少年发展研究中的实证模型
第三章 积极青少年发展的研究方法
第一节 定量研究中以个体为中心的方法
第二节 定性研究方法的探索性应用
第三节 混合研究方法的应用
第四章 中国文化背景下积极青少年发展的结构与内涵
第一节 我国与积极青少年发展相关的重要研究
第二节 我国文化背景下积极青少年发展的结构与内涵：一个四维结构
第二编 实证研究
第五章 我国青少年积极发展的测量
第一节 西方文化背景下青少年积极发展的测量
第二节 基于中国文化背景的青少年积极发展的测量
第六章 一般情境下青少年积极发展的现状及影响因素
第一节 以变量为中心的视角：我国青少年积极发展的总体特点及影响因素
第二节 以个体为中心的视角：我国青少年积极发展的多样性及影响因素
第七章 处境不利儿童青少年积极发展的现状及影响因素
第一节 处境不利儿童青少年积极发展的理论框架
第二节 以变量为中心的视角：我国留守/流动儿童（青少年）积极发展的总体特点和影响因素
第三节 以个体为中心的视角：我国留守/流动儿童（青少年）积极发展的多样性、影响因素及其与心理健康的关系
第八章 我国儿童青少年积极品格的现状及影响因素
第一节 儿童青少年积极品格的内涵、结构及其测量
第二节 以变量为中心的视角：我国儿童青少年积极品格的总体特点和影响因素
第三节 以个体为中心的视角：我国儿童青少年积极品格的多样性及其与心理健康的关系
第九章 儿童青少年积极发展的个案研究
第一节 普通儿童青少年的积极发展个案
第二节 留守儿童的积极发展个案
第三编 应用转化
第十章 青少年积极发展的促进与干预及积极发展体系的构建
第一节 积极青少年发展视角下的心理健康促进项目
第二节 积极青少年发展视角下的处境不利儿童青少年心理弹性干预项目
第三节 青少年积极发展的促进与干预工作需关注的重要问题
第四节 流动背景下处境不利儿童青少年积极发展体系构建
第十一章 促进青少年积极发展的公共政策与数据库平台的建设
第一节 我国青少年公共政策现状
第二节 基于积极青少年发展观的我国青少年公共政策建议
第三节 积极青少年发展数据库及共享平台
参考资料
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