本书从我国高等日语教育发展出发，分析了日语教学的改革创新。全书分为上下两编，其中上编为中国高等日语教育发展概述，包含三章，具体阐述了中国高等日语教育的创始阶段、迅速发展阶段和跨越式发展阶段的发展情况，并且在每章中分析了我国高等日语教育在该阶段的社会背景、政治经济环境、日语专业建设情况、日语课程建设情况及其他情况。下编为日语教学的创新与人才培养，包含四章，分析了中国高等日语教学现状及发展对策、不同教学方法在日语教学中的应用、网络资源在日语教学中的应用和日语人才培养。其中，第四章为中国高等日语教学现状及发展对策，主要包括日语教学现状调查分析、调查分析结论与对策等内容；第五章为不同教学方法在日语教学中的应用，主要包括情境教学法和Seminar教学法在日语教学中的应用；第六章为网络资源在日语教学中的应用，主要包括网络资源应用于日语教学的实验分析、网络资源对日语教学的积极作用、网络资源应用于日语教学的具体策略等内容；第七章为日语人才培养，主要包括高校日语人才培养现状、高校日语人才培养存在的问题以及高校日语人才培养的改革措施等内容。

上编·中国高等日语教育发展概述
第一章 中国高等日语教育的创始阶段
第一节 创始阶段的社会背景及政治经济环境
一、国内社会背景及政治经济环境
二、中日关系
第二节 日语专业建设情况
一、日语专业建设整体规模情况
二、日语专业教学点的具体情况
第三节 日语课程建设情况
第二章 中国高等日语教育的迅速发展阶段
第一节 迅速发展阶段的社会背景及政治经济环境
一、国内社会背景及政治经济环境
二、中日关系
第二节 日语专业建设情况
一、日语专业建设整体规模情况
二、日语专业教学点的具体情况
第三节 日语课程建设情况
第四节 其他方面的情况
一、全国性组织及其活动、文件、期刊
二、其他各类高等日语教育
三、日语专业的社会服务
第三章 中国高等日语教育的跨越式发展阶段
第一节 跨越式发展阶段的社会背景及政治经济环境
一、国内社会背景及政治经济环境
二、中日关系
第二节 日语专业建设情况
一、日语专业建设整体规模情况
二、日语专业教学点的具体情况
三、研究生日语专业建设情况
第三节 日语课程建设情况
第四节 其他方面的情况
一、其他高等日语教育情况
二、全国性组织及其活动、文件、期刊
下编·中国高等日语教学的创新与人才培养
第四章 中国高等日语教学现状及发展对策
第一节 日语教学现状调查分析
一、问卷调查与分析
二、访谈调查与分析
三、课堂观察调查与分析
第二节 调查分析结论与对策
一、调查结论
二、日语教学的对策
第五章 不同教学方法在日语教学中的应用
第一节 情境教学法在日语教学中的应用
一、情境教学法
二、实行情境教学法对日语教学的意义
三、情境教学法在日语教学中的应用建议
四、情境教学法在日语教学中的实效分析
第二节 Seminar教学法在日语教学中的应用
一、Seminar教学法
二、Seminar教学法在日语教学中的应用探索
三、Seminar教学法在日语教学中的应用反思
第六章 网络资源在日语教学中的应用
第一节 网络资源应用于日语教学的实验分析
一、实验前期准备
二、实验设计
三、课堂教学实践案例
四、实验结果统计与分析
五、实验结论
第二节 网络资源对日语教学的积极作用
一、有助于提升教学质量和效率
二、有助于训练学生的日语技能
三、有助于培养学生的学习能力
四、有利于提升教师的教学水平
第三节 网络资源应用于日语教学的具体策略
一、网络资源在日语教学中应用的基本要素
二、网络资源在日语教学中的应用策略
第七章 日语人才培养
第一节 高校日语人才培养现状
一、Z学院概况
二、师资力量建设情况
三、学校实训基地配备情况
四、学生就业岗位分布
五、管理制度建设情况
六、专业培养建设
七、课程体系建设
第二节 高校日语人才培养存在的问题
一、制度建设尚不完善
二、教师配备不足，教师素质参差不齐
三、配套实训基地尚不完善
四、培养目标与实际需求脱轨
五、配套课程特色不足
六、教学管理工作存在的不足
七、学生学习能力不足
第三节 高校日语人才培养的改革措施
一、完善体制建设，加大推进力度
二、加强师资配备，培养双师型人才
三、加强学生配套实训能力的培养
四、构建产学研办学体系
五、完善课程培养体系，实现课程资源信息化
六、优化教学管理模式
七、改变传统观念，提高就业质量
八、新时代中国高等外语教育的新使命
结语
附录
参考文献