本书围绕高校思政课“金课”建设，以高校思政课守正创新为研究对象，梳理了高校思政课“金课”建设和高校思政课守正创新相关文献，分析了“金课”建设视域下高校思政课守正创新的基础与挑战，阐述了新时代高校思政课“金课”打造，论述了“金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑理路，通过实证调研探究了“金课”建设视域下高校思想政治理论课守正创新现状研究，从原则遵循、策略优化、路径探赜三个层面探究了“金课”建设视域下高校思政课守正创新的实施方略。

第一章 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的基础与挑战
第一节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的基础条件
第二节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新遭受的挑战
第二章 新时代高校思政课“金课”体系建构
第一节 打造“金师”，提升高校思政课教师素养
第二节 铸造“金芯”，丰富高校思政课教学内容
第三节 酿造“金方”，创新高校思政课教学方法
第四节 塑造“金型”，探索高校思政课教学模式
第五节 构造“金评”，完善高校思政课教学评价
第三章 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑理路
第一节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑前提
第二节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑展开
第三节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的逻辑指向
第四章 “金课”建设视域下高校思想政治理论课守正创新现状研究
第一节 调查基本概况
第二节 存在问题分析
第三节 主要原因分析
第五章 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的实践方略
第一节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的原则遵循
第二节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的策略优化
第三节 “金课”建设视域下高校思政课守正创新的路径探赜
结束语
附录一 “金课”建设视域下高校思政课守正创新现状调查（学生卷）
附录二 “金课”建设视域下高校思政课守正创新现状调查（教师卷）
参考文献
后记