搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
儿童技能教养法(11-22岁)
0.00     定价 ¥ 69.80
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购25本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787522204918
  • 作      者:
    作者:(荷)卡罗琳·贝默尔-皮特斯//(芬)本·富尔曼|责编:王凤梅|译者:李红燕//黄东梅
  • 出 版 社 :
    华夏出版社
  • 出版日期:
    2023-07-01
收藏
畅销推荐
内容介绍
《儿童技能教养法》(11~22岁)是荷兰心理学家、教练、治疗师、培训师卡罗琳·贝默尔皮特斯和芬兰焦点解决大师本·富尔曼为青少年和所有愿意支持青少年发展感兴趣的教练、治疗师、教师和咨询师及父母所写的,也成为“梦想成真”教练项目。 “梦想成真”教练项目的目标对象是11~22岁的青少年,它源自“儿童技能教养法”,是在焦点解决心理学、欣赏式探究以及积极心理学基础上诞生的。它是一个简单而有效的教练项目,其教练流程由11个步骤构成,旨在帮助年轻人确定目标,激发动机,解决当下的心理问题或者困扰,支持他们更好地自我发展,并一步步地使其“梦想成真”。
展开
目录
序言一
序言二
前言
第一章 开篇
焦点解决的方法
焦点解决法的基本要点
问题的恶性循环
恶性循环
聚焦问题vs.焦点解决
什么是“焦点解决的工作方式”?
焦点解决的基本假设和原则
最重要的焦点解决方法工具
“梦想成真”
“梦想成真”教练项目简介
“梦想成真”教练流程11步概要
自主动机
提升动机的五大要素
第二章 以内在动机奠定牢固的基础
第0步:“愿意改变”
建立自主动机
青少年何时自己“愿意改变”?
个案类型
对各类来访者的干预
第三章 明确目标
第1步:目标
第一步在做什么?
描述期待的未来
鉴别并选择目标
变消极为积极
分解目标
使用“拆解五连问”的好处
“拆解五连问”详析
第2步:好处
消解不安全感
强化动机
第四章 建立信心和自信
第3步:支持者
支持者的重要性
谁有资格成为支持者?
邀请支持者
教练的角色
第4步:象征符号
援助之手
象征符号:承诺的象征
第5步:相信和自信
列出乐观的理由
什么才算是“好理由”?
为什么别人相信你会成功?
赞美的力量
第6步:资源:乐观的理由
发现内在资源
提升察觉力和自信心
第7步:测评
关注取得的进步
量表问题的使用技巧
测评:基本要点
第五章 推动进步
第8步:行动
收集好点子
承诺与确认
第9步:日志
记录和辨识进步
推动进步
与他人分享
选择一种形式
写日志的技巧和点子
第六章 采取行动
第10步:应对挫败
挫败的意义
为应对挫败做好准备
应对挫折
生活即是道场
第11步:庆祝成功
什么时候庆祝成功?
什么时候谈论成功?
感谢支持者
第七章 教练的行业诀窍
陷阱
陷阱的种类
从陷阱中爬出来
做“梦想成真”项目的团队教练
为实现团队的共同目标而努力
在团体中实现个人目标
教练的角色
教练的局限性
关注当下
处理情绪
是帮助,还是邀请?
后记
展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

请选择您读者所在的图书馆

选择图书馆
浙江图书馆
点击获取验证码
登录
没有读者证?在线办证