本书的编写原则：明确技术能力和非技术能力边界；通用性与特色性相协调；课程体系的标准化与多样化相统一；跨学科多专业的交叉性相融合；知识模块向多课程嵌入的灵活性。本书提出了适宜于土建类人才的非技术能力体系和表征指标；从工程管理视角凝练了非技术能力的知识构架、课程体系。同时，本书强调了土建类多专业（例如土木工程、建筑设计、工程管理等）非技术能力的协同培养，创新提出了非技术能力课程群中知识点和知识单元与多专业课程融合的方法论和教学思路。本书为土建类本科专业的非技术能力培养提供了指引和参考。 本书的主要内容包括八个核心部分和两个附件。其中，六个核心部分包括土建类的非技术能力培养的教育背景、非技术能力的内涵解析、非技术能力的能力要求和定义、工程管理视域下土建类非技术能力知识体系化的构架、非技术能力培养的知识点和知识单元、非技术能力课程群及组合映射关系；两个附件分别是教学案例库和数据库清单、推荐教材清单。

第一章 土建类非技术能力培养的背景
第二章 工程管理视域下土建类非技术能力的内涵解析
第三章 工程管理视域下土建类非技术能力的8项能力要求和定义
（一）8项非技术能力体系
（二）8项非技术能力要求的表征子项
第四章 工程管理视域下土建类非技术能力知识体系化架构
（一）知识体系化的建构思路
（二）非技术能力知识体系与相关课程映射逻辑
第五章 工程管理视域下土建类非技术能力培养的知识点和知识单元
第六章 土建类非技术能力知识体系化的课程群及组合映射关系
（一）非技术能力知识体系与17门课程的组合逻辑
（二）非技术能力课程群的知识点和知识单元
（三）土建类非技术能力的课程群（以重庆大学为例）
第七章 教学案例库和数据库
第八章 推荐教材清单