本书通过七个章节、结合详实的社会情感能力家校合育案例和理论分析，介绍了家校合育以及社会情感能力培育的概念、现状、重要性，论证了家校合育与社会情感能力培育之间的相关性，着重系统阐述了通过家校合育进行初中生社会情感能力培养的实践方法，包括制度设计、行动方案、操作流程、工作模式四个模块，还提出了互联网时代与教育结合的社会情感能力培养新路径，以期让学校、家长和学生拥有更科学理性的社会情感能力提升指导新思路。

第一章 家校合育与社会情感能力概念解析
第一节 家校合育
第二节 社会情感能力
第二章 家校合育与社会情感能力教育的现状
第一节 国内外社会情感学习家校合育的现状
第二节 中学生的社会情感能力培养现状
第三节 我国中学生社会情感能力相对欠缺的原因
第三章 学校和家长在家校合育中的责任和定位
第一节 学校在家校合育中的责任和定位
第二节 家长在家校合育中的责任和定位
第三节 家校合育形成“尊重、信任、互助”的价值共识
第四章 家校合育促进社会情感能力的实施总论
第一节 家校合育促进社会情感学习实施的策略
第二节 社会情感学习实施效果的评估
第五章 学校指导家长提升学生社会情感能力的路径
第一节 构建家校合育的平台
第二节 学校为家长提供社会情感教育的实施策略
第六章 家校合育促进学生社会情感能力的项目实践
第一节 家校合育促进学生社会情感能力的项目设计
第二节 优秀社会情感学习项目的设计与实施
第七章 “互联网+教育”下的家校合育与社会情感学习
第一节 “互联网+教育”的内涵
第二节 家校合育视角下的线上社会情感学习
参考文献