《世界华文教学》以提升海内外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本刊既关注华文教育的发展历史、各国政策、内在规律等宏观问题的研究，又涉及华文教学理论与方法、华语习得规律、教材编写、教师发展、中华文化传播等具体问题的研究。 本辑分为五个部分：区域国别华文教育研究、华文教师研究、华文教学与习得研究、华文教学资源研究、大华语研究。

区域国别华文教育研究
泰南华人语言态度研究及其对汉语国际传播的启示——兼与泰北华人语言态度比较 陈贤德 吴凡
论国际中文教育的“中文+”模式 周延松
我国东南亚华文教育研究量化分析（1973-2021年） 禹点 曾小燕
华文教师研究
进入21世纪以来二语教师信念研究述评 李培毓 宋知博
近三十年国际汉语教师心理健康状况研究的知识图谱 李诗蕙 洪桂治
华文教学与习得研究
目的语环境下基于无缝语言学习的听力教学研究 汪晓凤
南亚临床医学汉语学习者在线课堂去动机因素调查研究 张男 彭小娟
对越南学生汉语中介语语料库中平比句使用情况的考察 刘汉武
词语搭配作为汉语二语书面产出质量评估指标的有效性 李梅秀 石高峰 杨峥琳 邢红兵
华文教学资源研究
当前汉语教材中言语行为的分布及呈现研究 王帅 康可意
《周末制中文学校汉字大纲》研制的理念与方法 洪桂治
大华语研究
情状副词“绝口”与“矢口”的用法考察与功能分析 黄雅洁
表责怨意义的反预期情态构式“也不知道VP”试析 刘明奇
马来西亚华语语法研究历史分期与特点分析 王晓梅
汉英减量范畴表达手段对比分析 穆雅丽 邢红兵
致使义“把”字句的认知解释 陈雪婷
否定副词“不”和“没”对立性的多维考察 黄钰珊 郝瑜鑫