本书首先聚焦全员育人、全过程育人、全方位育人的多维育人格局，阐述新时代高校网络育人的理论蕴涵与战略指向，深入探索“网络育人”的创新发展，进而深化思想政治教育基础理论；其次，就新时代高校网络育人的研究内容来看，一方面是注重了互联网思维和思想政治教育的整合发展，厘清互联网发展的内在规律和阶段特点，客观分析互联网下青年时学生的思想特点、文化模式和行为逻辑，从而运用互联网思维推动思想政治教育的创新发展。另一方面，基于新时代网络育人的理论基础，探索了高校新时代网络育人的实践应用，系统梳理相关论述发展脉络，构建基本理论框架，从网络育人基本形式、机制构建、科学管理把握相关实际操作应用。最后本书综合运用社会学、经济学、心理学人类学等研究方法，结合文献分析法和辩证思维方法，努力创新思想政治教育研究范式，做好理论研究与实践应用的深度融合。

绪论
一、研究的缘起
二、研究的意义
三、研究综述
四、研究思路与研究方法
五、研究的创新点和难点
第一章 新时代网络育人的理论蕴涵
一、网络育人的基本内涵
二、网络育人的理论基础
三、网络育人的理论框架
四、网络育人的科学定位
第二章 新时代高校网络育人的机遇与挑战
一、高校网络育人的时代要求
二、高校网络育人的现实挑战
三、高校网络育人的重要机遇
第三章 新时代高校网络育人的基本形式
一、高校网络舆论引导
二、高校网络课程教育
三、校园网络文化滋养
四、高校网络反馈纠偏
第四章 新时代高校网络育人的机制构建
一、网络育人内容融入机制
二、网络育人反馈激励机制
三、网络育人监督管理机制
四、网络育人的行为助推机制
第五章 新时代高校网络育人的科学管理
一、高校网络育人的目标管理
二、高校网络育人的队伍管理
三、高校网络育人的资源管理
四、高校网络育人的安全管理
第六章 高校网络育人的实践聚焦
一、助推理论视域下网络舆情群体极化的引导
二、网络时代大学生文化认同特点及应对策略
三、公共危机事件中境外媒体网络谣言的治理
四、以网络载体创新深化毕业生思想政治教育
结语
后记