本书共分为三章，第一章从国际视角综述发展教育与减贫的关系，以及当前全球实现联合国可持续发展目标的情况，特别是目标1和目标4。 第二章概况介绍中国实施教育减贫的历史情况，重点介绍2012年以来，中国实施精准脱贫、开展脱贫攻坚的情况，包括总体战略、政策框架、教育精准脱贫的具体战略、实施精神，以及取得的显著成效。 第三章选取一批中国教育减贫典型案例，从五个方面介绍中国教育精准扶贫政策与措施：第一，确保教育的普及性和公平性，确保贫困地区学生有平等的受教育机会。第二，提高质量，确保贫困地区学生完成学业，学到必要的技能。第三，技术赋能帮助贫困家庭直接脱贫。第四，普通高等学校与职业院校帮助贫困地区发展产业及经济。第五，多渠道共同推动教育脱贫。

第一章 贫困、减贫与教育的国际背景
一 贫困的概念
二 教育、能力提升与减贫
三 可持续发展议程中的教育与消除贫困
（一）《2030年可持续发展议程》与全球减贫
（二）《教育2030议程》的开启
（三）《教育2030议程》面临的挑战
第二章 中国教育精准扶贫的行动与成效
一 中国的脱贫攻坚战
（一）精准扶贫、精准脱贫战略的提出
（二）脱贫攻坚战的提出与实施
二 中国在教育精准脱贫和教育脱贫攻坚中的行动
（一）构建职责与分工明确的责任体系
（二）构建精准扶贫、问题导向的工作体系
（三）构建多层面统一协调的政策体系
（四）构建多渠道的资金、人才与智力投入体系
（五）构建因地制宜、因人施策的院校帮扶体系
（六）形成广泛参与的社会动员体系
（七）构建全方位的监督体系
（八）构建全面覆盖的考核评估体系
三 中国教育精准脱贫的成效
（一）“义务教育有保障”目标全面实现
（二）贫困地区学校面貌发生整体变化
（三）教育脱贫成效显著
（四）教育综合扶贫格局基本形成
第三章 中国教育减贫的实践案例
一 教育的普及性和公平性，确保贫困学生有平等的受教育机会
（一）如何确保所有孩子不因家庭贫困失学而失去改变命运的机会
（二）如何让失学、辍学的儿童返回学校并完成学业
（三）如何在贫困地区发展学前教育来帮助孩子为上学做好准备
（四）如何确保特殊群体的受教育权
二 提高教育质量，确保贫困地区孩子学得好
（一）如何解决贫困地区城乡之间和学校之间办学水平差距过大的问题
（二）如何解决偏远农村学校教师数量不足、教师质量不高的问题
（三）如何通过现代信息技术帮助乡村薄弱学校提高教学质量
（四）如何提高少数民族地区教育质量并为学生的后续学习打下基础
三 技术赋能帮助贫困家庭直接脱贫
（一）如何让每一个家庭至少有一个人学到技术并找到工作
（二）如何通过成人教育与培训帮助农村脱贫
（三）如何把当地的传统技能与教育脱贫相结合并发挥脱贫致富的作用
四 高等学校与职业学校帮助贫困地区发展产业及经济
（一）如何培养农村地区致富带头人
（二）如何通过高等学校科研优势带动产业发展
（三）职业学校专业技能带动贫困地区产业发展
五 多渠道共同推动教育脱贫
（一）动员社会力量为教育脱贫添砖加瓦
（二）国际组织力量参与中国教育扶贫事业
结语
参考文献
致谢