本书是一本学术类专著。本书的主要研究内容是学校自主教育。本书通过人性化的情感关怀、人文化的教育措施、人本化的发展策略，构建以自主为核心的校园文化，为学生未来的幸福人生打好基础。本书共包含七章内容，从自主教育实践与探索到教师自主发展等，涵盖了课程改革、课堂模式、德育体系、特色文化等内容。本书立足学校自主教育的实践探究，坚持教育要以学生的自主发展为本，旨在系统地阐释自主发展模式，为学校和师生提供自主教育发展的理论与实践参考。

第一章 自主教育扬起师生自主成长的风帆
第一节 自主教育概述
第二节 自主教育的校本研究
第三节 学校自主文化解读
第二章 品行自治实现了学生自主发展的创造力
第一节 自主管理概述
第二节 自主管理机制的建构
第三节 学生自主管理实践
第三章 学习自主提高了学生自主发展的学习力
第一节 自主学习概述
第二节 自主学习的实施
第三节 学生自主评价
第四节 自主学习的实践意义
第四章 生活自理实现了学生自主发展的自律力
第一节 学生生活自理能力的现状及成因
第二节 学生习惯养成教育
第三节 家校共育策略
第五章 教师自主发展促进教师专业化成长
第一节 教师自主发展概述
第二节 师德奠基教师自主发展
第三节 教师培养策略
第六章 自主教育成果应用及推广
第一节 成果应用及效果
第二节 成果的影响
第三节 成果的创新点
第七章 自主教育论文选编
心理效应与班主任德育工作
采一体两翼模式促有为教育建设
——义务教育学校特色发展案例分析
探究信息技术与语文自主课堂教学的高效整合
浅析李清照的词风
游戏在初中团体心理辅导中的有效应用
城乡接合部学校德育管理创新模式探究
浅议区县城郊学校班级管理策略
作文评语中的情感引导
建构初中语文小组有效合作学习模式
——以《老王》的教学为例
谈谈小学语文教学中的自主读
浅议初一新生的管理策略
浅谈初中班主任工作管理
——心与心交流，共创人文和谐
习汉字 传文韵
——如何提升小学语文识字教学的有效性
小学语文课堂学生自主学习能力培养初探
注重信息技术教学细节提升信息素养
后记