钢琴演奏是一门音乐表演艺术，是音乐表达的重要手段，它不仅包括精湛的演奏技术，而且蕴含着演奏者的心理思维。与此相对应的钢琴教学，也是一种复杂的音乐教育活动，它不仅包括演奏技术的教学，而且必须涵盖审美、情感、表现等相关的问题研究。钢琴演奏与教学两者之间并不是孤立地存在和发展的，而是有着极为密切的内在联系：钢琴演奏行为直接影响了钢琴教学理论的形成，反之，钢琴教学行为又能促进钢琴演奏形态的变化。因此，钢琴演奏与教学两者必须结合起来进行探讨，本书就是基于这个理念应运而生的，书中将两者紧密结合起来进行研究并给予恰当的论述。

第一章 钢琴基础理论
第一节 钢琴乐器沿革与构造
第二节 钢琴演奏指法与触键
第三节 钢琴演奏技术的基本原则
第二章 钢琴教学的理论分析
第一节 钢琴教学的现代教育观念
第二节 现代钢琴教学的授课模式
第三节 现代钢琴教学的原则与方法
第三章 钢琴教学计划的探索创新
第一节 钢琴教学的主要任务
第二节 钢琴教学计划的研究制订
第三节 钢琴教学机制的发展创新
第四节 钢琴教师的素质和能力要求
第五节 钢琴教学的对象与教材研究
第四章 钢琴教学理论的研究方法及建构
第一节 钢琴教学研究的方法与实施
第二节 与其他学科理论的交叉融合
第三节 钢琴教学的理论架构与原则
第五章 重要钢琴演奏技术的教学研究
第一节 钢琴触键技术
第二节 速度、节奏的处理技术
第三节 装饰音技术
第四节 手指技术
第五节 肩、肘、腕的协调技术
第六节 右踏板的应用技术
第六章 钢琴伴奏的教学研究
第一节 织体在钢琴伴奏中的重要地位
第二节 和声在钢琴伴奏中的特殊意义
第三节 钢琴伴奏与他人的配合
参考文献