本书在对国内外相关研究进行述评的基础上，对我国教研政策进行了梳理分析，通过对学前教育教研员、幼儿园园长和教师等不同利益相关方的工作状况、专业发展状况、保障机制、满意度等的现状调查，客观描述了我国学前教育教研取得的主要成绩和重要成就，梳理挖掘了各地的成功经验和典型做法，分析探讨了存在的突出问题和未来需求，并参考借鉴了国外相关经验和研究成果，提出了有针对性的对策和建议，进行了前景展望。

第一章 学前教育教研研究概述
一、国内外相关研究述评
二、我国教研政策的历史变迁与内容分析
三、研究设计
第二章 学前教育教研工作体系研究
一、学前教育教研机构的设置研究
二、学前教育教研工作的职责研究
三、幼儿园园本教研的状况研究
四、学前教育教研文化的建设研究
第三章 学前教育教研工作机制研究
一、学前教育教研的指导思想研究
二、学前教育教研的主要内容研究
三、学前教育教研的工作方式研究
四、学前教育教研的满意度研究
第四章 学前教育教研队伍建设研究
一、学前教育教研员的专业素养研究
二、学前教育教研员的遴选配备研究
三、学前教育教研员的培训状况研究
四、学前教育教研员的福利待遇研究
五、学前教育教研员的工作负担研究
六、学前教育教研员的身心健康状况研究
第五章 学前教育教研保障机制研究
一、学前教育教研的组织领导研究
二、学前教育教研的经费投入研究
三、学前教育教研的社会支持研究
四、学前教育教研的督导评估研究
第六章 学前教育教研的回顾与展望
一、我国学前教育教研取得显著成绩
二、中国特色学前教育教研经验逐步形成
三、我国学前教育教研的未来展望
四、我国学前教育教研面临诸多挑战
五、我国学前教育教研的对策与建议
附录 相关调查问卷及访谈提纲