全书由六章构成。各章之间的逻辑关系是：第一章，主要探讨高校课程思政的相关概念和基础理论，总结课程思政的国内外相关研究成果；第二章，阐述高校课程思政与思政课程的关系，阐释高校课程思政的必要性和主要内容；第三章，论述高校课程思政教育教学体系和运行机制，总结高校课程思政教育的典型模式；第四章，分析高校课程思政教育实施现状及成效；第五章，实证检验高校课程思政教育的影响因素及存在的主要问题；第六章，提出主要研究结论和引导策略。 本书适合从事高校课程思政教育问题研究的人员、政府相关管理决策部门的工作人员阅读，也适合高等院校政治学、管理学、教育学、经济学专业的教师、研究生参考学习。

绪论
第一章 高校课程思政理论概述
第一节 高校课程思政的内涵
第二节 课程思政教育的相关理论
第三节 国内外相关研究
第四节 本章小结
第二章 高校课程思政教育的必要性和主要内容
第一节 课程思政与思政课程的关系
第二节 课程思政教育的必要性
第三节 课程思政教育的主要内容
第四节 本章小结
第三章 高校课程思政教育的教学体系和运行机制
第一节 高校课程思政教育的教学体系
第二节 高校课程思政教育的运行机制
第三节 高校课程思政教育的典型模式
第四节 本章小结
第四章 高校课程思政教育实施现状调查
第一节 课程思政教育现状的调查设计
第二节 课程思政教育调查问卷信效度检验与验证性因子分析
第三节 课程思政教育的调查结果分析
第四节 课程思政教育的实施成效
第五节 本章小结
第五章 高校课程思政教育的影响因素实证分析
第一节 高校课程思政教育影响因素的定性分析
第二节 高校课程思政教育影响因素的定量分析
第三节 课程思政教育存在的主要问题
第四节 本章小结
第六章 主要结论及引导策略
第一节 主要结论
第二节 促进高校课程思政教育的引导策略
第三节 本章小结
附录l 课程思政教育的学生满意度调查问卷
附录2 课程思政教育的有效性和实效性调查问卷
参考文献
后记