泡在教育里，作者郑莉琨在担任班主任的四年里与学生共同创造了一种适合于班级发展的独特文化，这个班级不仅是班主任去观察、去栽培、去施肥的一块“试验田”，更是一群普通却又独特的学生与管理者发生爱恨情仇的一个舞台。班主任与学生，从相互陌生，到彼此熟悉；从一个个独立个体，到具有班级文化的集体。四年的全身心投入，作者产生了对教育宏观和微观的新理解，反思了教育的本质和目的。 本书是作者担任班主任的奋斗史，也是新教师走进学生的方法论合集，更是教师角色自我改造的实践反思。希望读者能从这本书中获得启发。

上篇 我和我的试验田
开学前的分宿舍
新生班会
帮困谈话发现学生的可能性
对班主任信任的一次大考
选班委
班干能力提升培训
刻骨铭心的一次班会
不断打补丁的请假制度
学习不等同于考试分数
班级传统之女生节
引导学习行为的发生
To be or not to be：读研or就业
价值2万的优势分析课
利用成就事件串起人生的珍珠
男生搬宿舍楼的集体决策
班级的那些意见领袖们
班级强力胶
抗“疫”打卡故事
毕业明信片留念
当班主任，究竟是在做什么
下篇 关于教师的方法论
教师职业的传统
重新审视学习本身
班级凝聚力与集体记忆
走向何方
后记