本书通过文献综述和理论分析构建了未来时间洞察力、心理资本、领悟社会支持和职业决策自我效能四者之间的理论假设模型，采用实证研究方法，分析未来时间洞察力对职业决策自我效能感的显著影响，探寻了心理资本、领悟社会在其关系中所起的中介作用。研究表明，未来时间洞察力不仅能直接影响家庭经济困难大学生的职业决策自我效能感，还能通过心理资本和领悟社会支持的中介作用，以及心理资本、领悟社会支持的链式中介作用间接影响职业决策自我效能感。文章最后围绕该结论，从积极心理学的理论视野，提出高校家庭经济困难大学生就业精准帮扶的策略建议，促进其顺利实现就业。

第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究思路、内容与结构安排
1.3 研究创新点和研究意义
第2章 文献综述
2.1 家庭经济困难大学生概念界定
2.2 未来时间洞察力
2.3 心理资本
2.4 领悟社会支持
2.5 职业决策自我效能感
2.6 家庭经济困难大学生未来时间洞察力、领悟社会支持、心理资本和择业自我决策效能感的关系研究
第3章 现有研究不足与研究目的
3.1 现有研究不足
3.2 研究目的
第4章 研究过程
4.1 研究假设
4.2 研究对象
4.3 研究方法
4.4 研究工具
4.5 研究程序
4.6 数据处理
第5章 研究结果
5.1 共同方法偏差的检验
5.2 家庭经济困难大学生未来时间洞察力的现状
5.3 家庭经济困难大学生心理资本的现状
5.4 家庭经济困难大学生领悟社会支持的现状
5.5 家庭经济困难大学生职业决策自我效能感现状
5.6 家庭经济困难大学生未来时间洞察力、心理资本、领悟社会支持与职业决策自我效能感的相关分析
5.7 中介效应检验
第6章 讨论
6.1 家庭经济困难大学生未来时问洞察力的特点分析
6.2 家庭经济困难大学生心理资本的特点分析
6.3 家庭经济困难大学生领悟社会支持特点分析
6.4 家庭经济困难大学生择业自我决策效能感的特点分析
第7章 家庭经济困难大学生未来时间洞察力、心理资本、领悟社会支持与职业决策自我效能感的关系分析
7.1 家庭经济困难大学生未来时间洞察力与职业决策自我效能感关系
7.2 心理资本、领悟社会支持的单独中介作用
7.3 心理资本和领悟社会支持的链式中介作用
第8章 研究结论、价值与局限
8.1 研究结论
8.2 本研究价值
8.3 研究局限
第9章 提升家庭经济困难大学生职业决策自我效能感的路径分析
9.1 提升家庭经济困难大学生职业决策自我效能感关注的重点领域
9.2 提升家庭经济困难大学生职业决策自我效能感的培养路径
第10章 构建家庭经济困难大学生积极就业教育体系
10.1 大学生的就业指导
10.2 积极心理学主要观点
10.3 营造积极的高校就业指导教育
附录 量化研究工具
参考文献
后记