这本书呈现了“图形·话语·材料的马赛克”的展览作品，展览中所有的作品均来自于瑞吉欧·艾米利亚市属婴幼园和幼儿园的孩子们。 绘画和讲故事意味着想象、分析，以及对空间、形式、颜色、文字、隐喻、情感、节奏和停顿等方面的探索，也意味着进入到一个对自我来说既是内在的又是外部的叙事维度，在现实、虚构与诠释中游戏。 虽然绘画和文字是各自独立的语言，但对孩子们来说，文字和故事，无声的或是口述的，几乎总是与绘画携手并进或相互交织，创生为一种智慧的。又常常具有诗意的马赛克。 这项调查研究试图尽可能多地、更好地理解这种交织，以恢复绘画、材料、话语、孩子们所生成的所有认知和表达的丰富性。

在现实与可能之间编织未来保拉·卡利亚里克劳迪娅·乔迪奇
“马赛克”里的诗性智慧——读懂儿童的瑞吉欧方法 王丽
简介
关于绘画工具和辅助材料的建议
绘画工具组
辅助材料样本集
探索
敏感性的唤醒
变奏1 瓦楞纸板
变奏2 气泡膜
叙述的激活
嘎吱作响的房子
萤火虫和龙
金色房间的故事
迷宫城市的故事
不同的特性
长颈鹿的故事
隐藏
在可见与不可见之间
一个短暂的印迹
重启
一个可爱的暗室
黑色与白色的友谊
风的效果
创造性“意外”
烧焦的树
游走的痕迹(1)
转印
印迹
游走的痕迹(2)
脱下蓝色裙子的女孩
想吃海蒂的黑夜茸毛怪
一个失去双腿的女巫的故事
大苍蝇和小苍蝇
研究和工作笔记
图像材料
开幕式
工作坊
绘画与叙事的交织——米雷拉·罗奇
诠释与分析
进行诠释的前提假设
编排——维娅·维奇
在婴幼园里绘画——米雷拉·罗奇
关于口头语言的札记——蒂安娜·马基尼保拉·斯特罗奇
专业发展的复杂挑战——丹妮拉·兰齐安娜莉莎·拉博蒂
讲述图画：意大利瑞吉欧戏剧节——安东尼娅·蒙蒂塞利