本教材着眼于当前高职院校人文通识课实际情况，给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、独特价值和鲜明特色，实现“教、学、思、用”四大功能。教材内容按照“工匠精神与传统文化”“智慧与信仰”“美德与修为”“文明与交流”“艺术与美感”“建筑与意味”“民俗与风情”“传统与发展”的顺序编排，从多个角度引导青年学生关注、学习、传承中华优秀传统文化，从而更好地实现教学目的，提升教学效果。 本教材具有“重视思政元素”“创新结构体例”“方便教师上课”等特点，内容编写以学生为本，注重学生的主体地位，注重培养学生的能力，密切联系实际生活，对于高职院校学生人文素质的提高具有较强的示范意义。

第一章 工匠精神与传统文化
第一讲 匠心思维：工匠精神传统的认知与把握世界的方式
第二讲 气感愉悦：工匠精神的审美构造
第三讲 德业担当：工匠精神的意识空间
第四讲 匠出于新：工匠精神的传承与创新
第二章 智慧与信仰
第一讲 贵和尚中：和谐意识
第二讲 天人合一：可持续发展意识
第三讲 阴阳变易：对立统一意识
第四讲 知行合一：认知实践统一意识
第三章 美德与修为
第一讲 正心修身：修养的途径
第二讲 与人为善：君子最高的德行
第三讲 君子怀德：建构理想人格
第四章 文明与交流
第一讲 千年演变：汉字的起源及形体演变
第二讲 平衡艺术：中医的防病于未然
第三讲 文明进程：四大发明的深远影响
第四讲 域外传播：丝绸之路的文明流通
第五章 艺术与美感
第一讲 诗意人生：唐诗与宋词的境界
第二讲 水墨丹青：书法与绘画的韵味
第三讲 万家共赏：元曲与明清小说的人生百味
第四讲 运刀如笔：雕刻塑造的风范
第六章 建筑与意味
第一讲 晨钟暮鼓：中国古楼寺院的建构
第二讲 庭院幽深：中国古典园林的风韵
第三讲 因地制宜：中国传统民居的风貌
第四讲 皇家威严：紫禁城的艺术色彩
第七章 民俗与风情
第一讲 唱念做打：中国戏曲的绚烂之美
第二讲 人生雅趣：琴棋酒茶
第三讲 四时节令：天文和民俗结合的二十四节气
第四讲 衣冠上国：中国传统服饰的礼仪及象征
第八章 传承与发展
第一讲 山川物语：地理景观的文化象征
第二讲 应天顺人：人文景观的文化象征
第三讲 人杰地灵：区域文化的保护与传承
参考文献