高瞻课程是享誉世界的一种学前教育课程模式,中国学前教育界的研究者和老师们对它都非常熟悉。迄今为止,关于高瞻课程的著作很多,但是,尚未有一本著作能够清晰、全面地描述高瞻课程模式的全貌。这本《高瞻学前课程模式》就填补了这个空白,它是一本全方位、多角度、全流程、多环节地描述高瞻课程模式全貌的课程指南。
本书在阐释高瞻学前课程的核心原则、说明课程有效性的基础上,重点用10个章节介绍了如何促进幼儿的主动学习,如何通过建立支持性氛围来促进成人与幼儿的互动,如何让家庭参与到主动学习的环境中,教师团队成员之间如何进行合作,如何对幼儿的发展和教育机构的质量进行评价,如何为幼儿的主动学习创设环境,如何建立一日常规,如何进行计划一工作一回顾,以及如何组织大组教学活动、小组活动、户外活动和过渡时间等,最后一章则重点介绍了高瞻课程中58条关键发展指标的使用与培养。
全书较为综合地概括了高瞻课程模式的主要内容,全面论述了高瞻课程实施中的重要问题,深入阐述了高瞻课程的理念,全方位揭示了高瞻课程的实践图景。
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