李卓繁，上海工程技术大学马克思主义学院讲师，教育学博士，上海市高等教育学会会员。本书以工科大学生职业生涯规划为研究对象，运用社会网络理论和分析方法，在实证调研基础上，阐释了工科大学生职业生涯规划特征与规律，论证了社会网络支持与工科大学生职业生涯规划之间的内在逻辑，并通过运用相关分析、方差分析和结构方程等数理统计方法，揭示了社会网络对工科大学生职业生涯规划的作用机理，探讨了特定社会网络结构下职业认知度和社会资源可获得性评价对工科大学生职业生涯规划行为动机的作用机理，提出了工科大学生科学规划职业生涯的教育实践方案及有效路径。