《教育，成全生命之美——干国祥的教育观》是干国祥老师关于教育方面文字的合集，从教育理想、从教心得、课程建设、课堂管理、教育热点等方面，全面展示了他30多年来对一线教育工作的思考与践行。全书共分为四辑，既有对当下教育现象的思考与批判，也有自己在教育之路上的感悟，还有关于课程建设和教师发展的经验分享。作者还阐释了“最近发展区”“良性教育学循环”“全人之美”课程等影响深远的教育理念。 本书为青年教师的专业成长和职业发展提供指导，是一本提升教育修养的难得的读物。

还童年以合法的蒙昧
第一辑 以梦为马
以梦为马——戊戌狗年（2018）素描
加盟南明教育意味着什么
教育的“尺码”
遥想网师文化
谁站在学校的正中央
博雅教育≠广博+优雅
教育就是影响力
给平凡的工作画一面理想的旗帜
照亮自己就够了
放养与圈养
让每一个孩子成为“大写的我”
第二辑 良性教育学循环
课程，何以成全生命之美
课程建设
课程中的日常与非常——仪式、庆典、挑战的教育学意义
传统文化，南明教育这么教——在第四届教育创新年会上的演讲
思想品德政治课与化功大法
被误读和浅读的“最近发展区”
赠一间教室以秩序
教室里的积极管理
良性教育学循环
写下明亮诗篇的第一行
从孙猴子到孔夫子——清华附小主题课程十二年微见证
何谓领导力
第三辑 成长的节律
电影电视·电子游戏·智能手机
浅谈青少年对电子产品的迷恋
成长，就是从百草园到三味书屋
整天谈孩子的人生多么狭隘
当孩子身边发生暴力
我们周围的强迫症和偏执狂
“读经”与“国学”背后的“自我同一性困境”
暑假是用来拉开差异的
同学炫富怎么办
帮助孩子翻越他的山峰
小桥音乐会的意义
青春啊，请憧憬你的一生
第四辑 信仰之路
一份迟到的沉思
卢安克，他只是贪玩，而不是爱心泛滥
寻找并担当你的天命
筑造·劳作·栖息·歌唱
真名师，必定是稀有植物
何苦
习习谷风，以阳以雨
并非阴差阳错——我与绘画的故事
赋无情天地以有情解释
我的信仰之路
一壶清茶，漫说教育