本书是在学前教育专家长期指导、幼儿园20多年实践的基础上,有效地将国内外先进的教育理念转化为教育行为的成果,是探索区域教育中国化的力作。它具有较强的实践引领性和指导性。
本书包括“理论篇”和“实践篇”两个部分。在“理论篇”,作者全面、系统、深刻地探讨了幼儿园区域环境创设的相关理论与原则,包括区域活动的概述、区域环境的准备与创设、区域材料的投放与调整、区域活动的组织与开展、区域活动的分析与评价;在“实践篇”,作者针对各个具体区域,分别介绍了各区域的内涵与目标、环境创设方法、活动框架,并列举了大量的区域活动案例。在本书第二版中,作者替换了第一版中90%的案例,力争将具有较强推广性和代表性的案例呈现给读者。
本书与“幼儿园区域活动材料丛书”(共6册)相得益彰、互相补充,共同帮助读者建构对幼儿园区域活动的整体认知与理解,掌握区域环境创设与区域活动设计的方法。
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