《西部教育报告》是由西部十二个省份的教育学人组成的学术团队，依托陕西师范大学“‘211工程’重点学科建设项目”“国家教师教育‘985’优势学科创新平台建设项目”“教育学一流学科建设项目”，用实证和实验方法研究西部教育的年度学术报告。 《西部教育报告》突出西部特色、突出教师教育和基础教育研究特色、突出实证和实验方法研究特色，设置教师教育和教师发展、教育教学改革实验、基础教育和民族教育、高等教育和职业教育等栏目。 《西部教育报告》目标是：通过平台建设，凝聚西部教育研究力量；通过实证和实验研究，形成以研究西部教师教育、基础教育改革和发展为重点的创新理论；通过形成反映和引领西部教育发展和教学实践的研究成果，为国家和西部教育管理部门、学校师生提供咨询服务。 本册为该报告第九卷。

教育发展和教育政策
我国西部地区义务教育现代化发展状况分析及建议
——基于2010—2018年教育统计数据的分析
教育教学改革实验
小学科学教师课堂教学能力评价
教师教育和教师发展
西部地区乡村小学新任教师入职适应现状调查报告