本书是龙口市实验幼儿园“课程游戏化”“游戏课程化”的成果总结和展示。教师从幼儿日常的自主探索中挖掘幼儿的兴趣点，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》提炼游戏主题和游戏的开展方向，形成了以幼儿为主体、教师深入引导的生机勃勃的特色游戏课程。游戏以幼儿的兴趣为起点，以幼儿的问题为生命线，围绕一个大的主题延展出许多游戏分支。自由、自主、创造、愉悦的游戏精神渗透于幼儿园的一日生活各个环节，实现了“课程游戏化”“游戏课程化”的双结合，并极大地提升了幼儿的学习品质。 本书是对幼儿园课程改革核心思想中“以游戏为基本活动”的忠实实践，对于幼教机构设计幼儿日常活动有很好的参考价值。

案例一 绳彩飞扬
游戏活动缘起
探索一：跳绳时怎样保护好自己和别人
探索二：跳绳技巧大提升
探索三：跳绳新玩法
游戏总结
案例二 “叠叠高”变奏曲
游戏活动缘起
探索一：发现“摩天大楼”
探索二：纸杯叠叠高
探索三：叠高挑战赛
探索四：小组叠高实录
游戏花絮
游戏总结
案例三 大话西游
游戏活动缘起
探索一：聊西游
探索二：探西游
探索三：玩转西游
探索四：大话西游
游戏总结
案例四 拯救大树
游戏活动缘起
探索一：叶子上的洞洞
探索二：拯救大树
游戏总结
案例五 我们的新年
游戏活动缘起
探索一：小小设计师
探索二：气球不够了怎么办
探索三：送福啦
游戏总结
案例六 走进社区，遇见美好
游戏活动缘起
探索一：初识“社区”
探索二：我们社区的建筑
探索三：小小设计师
探索四：关爱邻里
游戏总结
案例七 轮子的探秘之旅
游戏活动缘起
探索一：轮子大搜索
探索二：轮子大探秘
探索三：有趣的轮子
游戏总结
案例八 关于“叶儿”的小美好
游戏活动缘起
探索一：叶儿从哪儿来
探索二：叶儿怎么分
探索三：叶儿书签怎么做
探索四：烂掉的叶儿怎么办
游戏总结
案例九 叶动童心
游戏活动缘起
探索一：与树叶亲密互动
探索二：有趣的叶脉
探索三：用树叶作画
游戏总结
相关问答
问题一：延展性游戏和幼儿的自发游戏有何不同？
问题二：在这些游戏开始前，教师要有所设计吗？
问题三：教师的作用体现在哪里？
问题四：如何发现幼儿的兴趣点？