第一篇 “三合一”实践教学模式的基本理论研究
新时代思政课教师六种素养的培育
课程思政视域下“三合一”实践课程整合模式探讨
论思想政治理论课教师的教学勇气
推进“三合一”实践教学模式中的师生教学相长
坚定文化自信，丰富思政课实践教学
高校思想政治理论课实践教学模式创新的启示
理论规定在思政实践调查中的作用与意义研究
第二篇 “三合一”实践教学模式的问题研究
试论思政课实践教学的规范化建设
课程思政视域下思政理论课实践教学改革的思考
课程思政背景下的高校思政课实践教学问题探析
同向同行：思政实践教学和专业实践教学的协同推进
课程思政视域下计算机专业实践教学问题与对策
第三篇 “三合一”实践教学模式的路径研究
资源与路径：高校师生典型案例在“思想道德修养与法律基础”
课教学中的运用
武汉红色文化资源运用于高校思政课实践教学的探讨
高校思政课实践教学的媒体融合
对大学生“思想道德修养与法律基础”实践课的思考
思政教育“嵌入式”专业教学模式及融合路径研究
高校思想政治课程实践教学与大学生社会实践融合浅析
新时代高校思政课实践教学新路径初探
论落实“三合一”实践教学模式的三个着力点
武汉革命文化资源在“中国近现代史纲要”课程实践教学中的
运用研究
“慕课”视角下高校思想政治理论课实践教学改革的探究
思政课“家国情怀”实践教学的路径探析
论“三合一”实践教学模式下学生自我教育在志愿服务中的实现
后记
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