本书是研究高校思想政治教育中微信公众平台功能发挥问题的学术著作，首先对微信公众平台和高校微信公众平台的概念、发展历程、内涵特征，以及思想政治教育、思想政治教育功能、高校微信公众平台思想政治教育功能内涵等进行审视和分析；然后阐述高校微信公众平台思想政治教育功能的六种类型(即认知功能、导向功能、服务功能、互动功能、开发功能、凝聚功能)，分析高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的现状、问题及成因；最后，在介绍高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的规范遵循、指导原则的基础上，探讨该功能发挥的实践路径。

第一章 绪论
第一节 研究意义与研究现状
第二节 研究思路与研究方法
第三节 研究内容与研究创新
第二章 高校微信公众平台思想政治教育功能的学理探究
第一节 高校微信公众平台的内涵界定
第二节 高校微信公众平台思想政治教育功能的内涵解析
第三节 高校微信公众平台思想政治教育功能的理论基础
第四节 高校微信公众平台思想政治教育功能的实践价值
第三章 高校微信公众平台思想政治教育功能的类别展现
第一节 认知功能
第二节 导向功能
第三节 互动功能
第四节 服务功能
第五节 开发功能
第六节 凝聚功能
第四章 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的现状分析
第一节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的阵地样态
第二节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的内容分析
第三节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的现实成效
第四节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的问题表现
第五节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的制约因素
第五章 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的规范遵循
第一节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的理念遵循
第二节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的指导原则
第三节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的价值遵循
第四节 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的目标指向
第六章 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的实践路径
第一节 加强队伍建设：以专业的“微”力量提升水平
第二节 提升学生素养：以良好的“微”素养重塑自我
第三节 加强内容建设：以丰富的“微”内容感召学生
第四节 健全保障机制：以完善的“微”机制引领发展
第七章 结论
附录
参考文献
后记