本书在理论研究与实践探索的基础上，紧密结合实践育人、创新创业建设目标，满足区域经济建设和社会发展人才需求，以构建个性化实践教学模式和保障支持体系为研究对象，创新实践教学的理论与应用，着力培养高素质的应用型人才。 本书可以为应用型本科教育的研究者、实践者提供素材和理论依据，为国内同类院校的管理者和教育者提供参考，为推动我国高等教育事业的改革与可持续发展做出一份贡献。

第一章 绪论
第一节 研究背景及研究意义
第二节 研究内容
第二章 高等教育的发展历史
第一节 古代高等教育的发展历程
第二节 中世纪大学的起源与发展
第三节 古代大学和中世纪大学发展启示
第三章 应用型人才培养基本理论
第一节 布迪厄社会实践理论
第二节 学习理论
第三节 学习理论对应用型人才培养的启示
第四节 多元智能理论
第四章 应用型人才培养基本理论概述
第一节 应用型人才培养的内涵及基本特征
第二节 应用型人才培养目标定位
第五章 国外应用型人才培养模式
第一节 德国的“双元制”模式
第二节 英国的应用型人才培养模式
第三节 瑞士的应用型人才培养模式
第四节 三种应用型人才培养模式的比较研究
第六章 应用型人才培养体系建构
第一节 CDIO应用型人才培养模式
第二节 OBE应用型人才培养模式
第三节 实践教学要素与建构原则
第四节 牢固树立实践育人观
第七章 应用型人才培养体系设计
第一节 应用型人才培养的总体设计
第二节 应用型人才培养方案设计
第三节 应用型人才实践教学体系设计
第八章 应用型人才培养质量保障体系设计
第一节 人才培养质量的内涵
第二节 国外大学的质量保障体系
第三节 应用型人才培养质量保障体系构建
附录A 教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知
附录B 普通高等本科教学工作审核评估实施办法
参考文献