新时代中小学现代化发展需要把握的重大关系
第一部分 党建引领聚合力 依法治校促发展
以“3+3”工作模式引领静安教育党建高质量发展
创新党政融合式督导，破解党建与业务“两张皮”难题
破冰互融共赢
——长三角一体化背景下基础教育党建工作高质量发展的思考
凝练“三心”，推动党建工作与教育教学工作有机融合
突出政治功能，提高民办学校党建工作的有效性
打造党组织领导的校长负责制的“试点样板”
——嘉定的区域实践
五育并举融合育人
——金山区探索党建引领下的融合育人实践路径
以“三大工程”为抓手助推党建“双提升”
党建引领理念创新，推动学院提质增效
推进中小学校议事决策程序规范化的思考
以党建引领推动学校高质量发展
凸显四个引领，建构高效能的学校党建工作新体系
以党建促进民族教育高质量发展路径探索
——金山中学新疆班办学实践
以“三坚持”推动学校党建工作与中心工作深度融合
以党建工作解锁学校发展的“密码”
第二部分 队伍建设强基础“四有"教师育桃李
以“活力”育“双百”以“双百”促“活力”
新时代学校党务干部队伍专业化发展研究
“五大机制”推进崇明教育干部队伍建设
开展青年教师政治思想道德素质提升工程在干事创业中彰显个人价值
提高政治能力，坚持为党育人、为国育才
——新时代教育系统年轻干部政治训练实践研究
实施“青蓝工程”放飞“未来之星”
在培训中考察教育系统干部的思考与行动
打破终身制，实现干部能上能下
——上海市南湖职业学校干部培养选任和竞聘制度改革实践案例
基层校级副职干部动力机制现状及其对策研究
提升学校党组织组织力加强青年教师队伍建设
实施“七巧板”党建课程，促进青年教师成长进步
以党员工作室为载体，优化基层学校“双培养”机制
幼儿园中层干部领导力培养机制探新
第三部分 思政教育建体系 立德树人启新篇
打造区域思政育人共同体，担负培养时代新人历史重任
加强党对教育的全面领导，推进大中小思政教育一体化
诗乐唱培根之曲 文化育时代新人
——嘉定区教育局落细落小落实社会主义核心价值观案例
推进青年师生思想政治“共育互促”的探索
围绕“一轴两翼”坚持立德树人
——曹杨二中强化政治引领彰显制度优势，开展思政教育的实践探索
党建引领强根基“青马”铸魂育新人
汇聚信仰力量提升育人品质
党建驱动思政课程筑牢理想信念之基
点燃理想之火唱响青春之歌
——宝山区顾村中学构建党团队一体化阶梯式培养实践行动案例
推进“四三二”工程，探索思政教育有效实施途径
党旗飘扬在乡间小路上
——奉贤区星火学校“党群结对家访学生家庭”典型案例
党建创新赋能，引领学校“同”文化发展
为党育人，守护中华民族的精神家园
——平阳小学以“海派文化”系列特色课程为核心建构特色课程育人体系
小足球，大教育
——党建引领学校创建“以球育人”教育特色的实践与探索
第四部分 制度机制求创新战斗堡垒显活力
新形势下创新中小学党建工作的探索与实践
基层党建品牌项目化建设的实践探索
完善基层党组织书记抓党建工作考核机制的实践与思考
新时代学校党组织标准化规范化建设的实践与思考
集团化党建共同体建设的实践与探索
区域教育集团化党建共同体研究
集团化党建助力“强校工程”的探索与实践
青年党员教师“彩虹行动”的实践项目研究
发挥党组织在集团化办学中的战斗堡垒作用
学校党组织提升组织力的研究
“品·行·志”奏响党建活动“交享悦”
找准突破点提升组织力
凝心聚力扬帆起航
第五部分 主题教育重长效不忘初心践使命
围绕立德树人开展“四史”教育
“党员五大员”品牌创建的探索与实践
立足课堂，推进校园“四史”教育
坚持“四个合格”标准，提高党员教育管理质效
探索“123”党课教育模式的实践
“微党课”四凸显
立足实际学“四史”传承精神促成长
追溯历史传承初心面向未来立德树人
学“四史”守初心担使命
学以致学学以致思学以致用
第六部分 近年获奖课题、论文
中小学校党建工作与中心工作深度融合的研究
长三角一体化背景下中小学党建高质量发展的实践研究
探索建立教育集团党建联盟，助力紧密型集团化办学的实践研究
把党的领导贯穿中小学办学治校、教书育人全过程的实践研究
民办中小学党组织在办学治校过程中能力提升研究
提升民办中小学党的工作有效覆盖研究
青浦区教育系统基层党组织规范化建设的实践与研究
学校党组织领导基层治理，推动教育改革发展
新时代中小学党支部工作机制建设的实践研究
中小学党建标准化规范化建设实践研究
——以静安区教育系统为例
推动党建工作与业务工作深度融合、同频共振
——以嘉定区安亭学区党建共同体为例
党组织研究和决定学校重大
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