大学写作课教学三题
高校写作课从理论教学向实践教学转变的思路探讨
论大学本科专业意识与课程优质培养
——以“明清小说研究”课为例
中国古代文学的教学与现实的连接问题
“中国古典文献学”课程教学方法刍议
中国古代文学史教学中面临的若干问题与看法
《秦晋崤之战》艺术特点摭谈
中国古代文学背景教学与研究参考
——以《诗经》的教学资料为例
解读《诗经·氓》
面对困境的探索
——中国古代文学史课程教改实践
对汉语言文学专业课程体系构建的思考
——以云南民族大学为例
“中国文化概论”课程改革设计思考
基于CD10教学模式的课程系统性改革探索
——以“美学”课程为例
汉语国际教育专业本科现代汉语试卷分析研究
——以2019级“现代汉语(下)”试卷为例
浅析高校留学生汉语阅读课程的教学方法
——以“汉语文学作品阅读”课为例
OBE理念下的中国现当代文学专题研究课程评价体系探讨
如何为课堂教学注入活力
——对中国现当代文学史课程教学的思考
求“同”存“异”
——“中国现当代文学”课程在汉语言文学及其双学位专业教学中的
思考与实践
“文学概论”课堂教学探索
外国文学教学中跨学科研究的意义
关于汉语言文学本科课程比较文学教学改革的思考
民俗学课程“演述式”教学模式探析
有关“文化人类学”课程的一点思考
云南民族大学“大学语文”应用转型改革调查研究
论“大学语文”教学的结合实际和与时俱进
“翻转课堂”在大学语文教学中的探索实践
编后记
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