本书主要探讨通识教育理念演进以及理论问题、不同类型高校开展通识教育的实践探索经验、各大学通识教育发展历程回顾、通识教育的多元化发展探讨、通识教育课程建设与教学改革、通识教育的质量保障及其具体在教学评估方面的具体措施、通识教育的可持续发展、国内外通识教育发展动态、书院建设以及理念性探讨等。本书是全国通识教育联盟的唯一辑刊刊物，作者汇集全国（含港澳台地区）乃至全球通识教育领域的教育家及一线教育者，浓缩各个角度的学术成果。

名家论通识
通识教育与人类关切 韩水法
不测时代的通识教育 金子元久
跨越大洋的通识教育 吉田文
医学类通识课程建设
医学人文：在通识教育与专业教育之间 张大庆
医学史通识课程建设的思考与实践 高晞
医学史在东亚地区医学人文教育中之演变 刘士永 林政杰
大学美育
“高校美育观念与实践”笔谈 祁林
西方现当代艺术教育脉络中的美育观念及启示 殷曼楟
中国当代高校美育实践与南大经验 李健 童强
他山之石：欧美高校的审美教育理念及其中国可能 李牧
大学教育为何需要“人文美育观”？
——以清华大学为例 孙墨青
通识课程教学模式创新
通识教育创新理念与实践
——以台湾逢甲大学为例 翟本瑞 陈淑慧
高校服务学习课程的体系与管理 洪浏 彭诗琪 徐珂
目标导向的创新创业人才培养项目和课程设计研究 许涛 周斌
通识新视野
博雅教育的缘起及其在美国的发展 程宝燕
文理学院模式能够被移植吗？ 崔乃文
日本大学学生助理培养现状探析 蒋妍
人生启蒙，核心课程
——美国哥伦比亚大学的本科通识教育 黄子芳
为人文学科辩护 艾琳娜·莎尔尼娃
通识杂谈
辜鸿铭：通识之后，以全球化反对全球化？ 段怀清
复杂性的感觉：通识杂议 杨宇振
评论
偏执易感的心智与误入歧途的大学
——读卢金诺夫、海特《娇惯的心灵》 任军锋
“娇惯的心灵”和人类教育
——《娇惯的心灵》读书会发言纪实
通识动态
《通识教育评论》征稿启事
附录：注释与参考文献示例