适应与发展是青少年的两大基本任务，如何在掌握青少年社会适应基本规律的基础上提升青少年社会适应水平就成了研究者的重要任务。本书以生态系统理论为基础探究青少年社会适应的影响因素及其影响过程，重点研究父母教养方式、校园氛围、自我控制能力、应对方式对青少年社会适应的影响。总体而言，本书试图通过厘清青少年社会适应的影响因素及其机制，从而为构建青少年健康发展的综合保障体系并最终提升青少年社会适应水平提供可供参考的意见和建议。

第一章 青少年社会适应的理论
第一节 适应与社会适应的概念
第二节 社会适应的理论
第三节 青少年社会适应的影响因素
第二章 人口统计学对青少年社会适应的影响
第一节 社会适应在人口统计学变量的差异
第二节 家庭教养方式在人口统计学变量的差异
第三节 学校氛围在人口统计学变量的差异
第四节 青少年自我控制能力在人口统计学变量的差异
第五节 青少年应对方式在人口统计学变量的差异
第六节 青少年疏离感在人口统计学变量的差异
第三章 家庭因素对青少年社会适应的影响
第一节 父母积极教养方式对青少年社会适应的影响
第二节 父母消极教养方式对青少年社会适应的影响
第四章 学校因素对青少年社会适应的影响
第一节 教师支持对青少年社会适应的影响
第二节 同伴支持对青少年社会适应的影响
第三节 自主机会对青少年社会适应的影响
第五章 个体因素对青少年社会适应的影响
第一节 自我控制能力对青少年社会适应的影响
第二节 应对方式对青少年社会适应的影响
第三节 疏离感对青少年社会适应的影响
第六章 家庭因素对青少年社会适应的影响机制
第一节 积极教养方式对青少年社会适应的影响：积极应对的中介作用
第二节 消极教养方式对青少年社会适应的影响：消极应对的中介作用
第三节 积极教养方式对青少年社会适应的影响：自控能力的中介作用
第四节 消极教养方式对青少年社会适应的影响：自控能力的中介作用
第七章 学校因素影响青少年社会适应的机制
第一节 教师支持对青少年社会适应的影响：自控能力的中介作用
第二节 同伴支持对青少年社会适应的影响：自控能力的中介作用
第三节 自主机会对青少年社会适应的影响：自控能力的中介作用
第四节 教师支持对青少年社会适应的影响：应对方式的中介作用
第五节 同伴支持对青少年社会适应的影响：应对方式的中介作用
第六节 自主机会对青少年社会适应的影响：应对方式的中介作用
第八章 家校共育对青少年社会适应的影响
第一节 父母教养方式和教师支持对青少年社会适应的影响
第二节 父母教养方式和自我控制能力对青少年社会适应的影响
第三节 校园氛围和自我控制能力对青少年社会适应的影响
参考文献