坚持把教师队伍建设作为基础工作，是对我国教育事业规律性认识的深化。本书阐述了培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，需要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。教师是立教之本、兴教之源。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。本书为教育界专家领衔编著，研究深入，专业性强，适合对教育教师工作感兴趣的学者和相关人士阅读。

教师是立教之本、兴教之源
一、教师是人类文明的传承者
二、教师是社会进步的推动者
三、教师是社会风尚的示范者
做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人
一、新时代教师观念与角色的转变
二、做学生锤炼品格的引路人
三、做学生学习知识的引路人
四、做学生创新思维的引路人
五、做学生奉献祖国的引路人
做“四有”好老师
一、做有理想信念的好老师
二、做有道德情操的好老师
三、做有扎实学识的好老师
四、做有仁爱之心的好老师
新时代全面加强师德师风建设
一、全面加强师德师风建设的理论基础
二、全面加强师德师风建设的现实需要
三、全面加强师德师风建设的要求
四、全面加强师德师风建设的途径
建设一支高素质专业化教师队伍
一、建设高素质专业化教师队伍的时代要求
二、创新型教师队伍建设
三、大力振兴教师教育
四、深化教师管理综合改革
努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位
一、提升教师专业地位
二、提高教师经济地位
三、明确教师法律地位
参考文献
后记