本教材在研究了国内外其他同类教材之后，做了一些不同的尝试和努力。首先，音乐剧一定是要先有剧本，再有音乐，故在学习剧目唱段时首先要对该剧有一个总体的熟悉和了解；同时，音乐剧也是由一个接一个的唱段连接而成的，剧中的每个人物都用自己的演唱讲述自己的故事，以推动剧情发展。所以，为了使演唱者更好地把握这些作品，本教材在演唱提示部分对剧情和人物角色所表达的思想感情做了说明。其次，音乐剧独特的艺术形式及它的多元性，直接推动了其演唱技巧的多样性，教材提示部分依据作品风格不同，根据竖斜歌唱理论有侧重点地进行了分析。

前言
1.苦恼（选自《拜访森林》）
2.嫁给我好吗（选自《伙伴》）
3.无论如何（选自《微风轻哨》）
4.拼到底（选自《高校音乐剧2》）
5.若我不能爱她（选自《美女与野兽》）
6.我就是我（选自《虚凤假凰》）
7.难以实现的梦（选自《拉曼恰骑士》）
8.光阴似流水（选自《屋顶上的小提琴手》）
9.奇迹要出现（选自《西区故事》）
10.玛利亚（选自《西区故事》）
11.美梦纷纷来（选自《约瑟夫与神奇的五彩衣》）
12.努力回忆（选自《异想天开》）
13.准时送我到教堂（选自《窈窕淑女》）
14.幸运女神（选自《红男绿女》）
15.曾离我很近（选自《南太平洋》）
16.年少胜春天（选自《南太平洋》）
17.光荣之日（选自《蜘蛛女之吻》）
18.万世长存（选自《狮子王》）
19.舞动青春（选自《罪恶坏女巫》）
20.真完美（选自《罪恶坏女巫》）
21.祖国在我心（选自《棋局》）
22.何去何从（选自《棋局》）