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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
2021年中国风景园林教育大会论文集
0.00     定价 ¥ 88.00
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购25本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787112267309
  • 作      者:
    编者:中国风景园林学会教育工作委员会|责编:杜洁//胡明安
  • 出 版 社 :
    中国建筑工业出版社
  • 出版日期:
    2021-11-01
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内容介绍
本论文集征集了中国风景园林教育(本科与研究生)中有价值、有意义的理论研究、实践探索和经验总结,包括4部分,分别是:风景园林专业教育70年:对风景园林专业教育70年的教学历史、办学思想、文化传承等进行回顾与展望,包括教育历史与沿革、教学方法和模式总结、教学内容和体系改革等;风景园林教育理论与实践:主要征集风景园林教育中的新理念、新方法和新成果,包括教育教学探索、人才培养模式改革、课程思政、课程和教材创新、学科与专业建设、教育教学管理研究等;风景园林教学协同与创新:主要征集风景园林教学协同实践案例、利用新型平台和媒介开展教学改革与创新的经验做法,包括教学科技创新、产学研协同发展、教学实习实践基地建设等;风景园林学科前沿与热点:主要征集近年来风景园林学科最新的科学研究与实践成果,包括学科相关的前沿探索、热点研究、经典案例、新方法、新理论等。 本书可供大专院校风景园林及人居环境专业师生使用,也可供相关专业管理人员、技术人员、学者使用。
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目录
*风景园林一级学科十年建设发展回顾
风景园林教育理论与实践
*国土空间规划背景下定量技术介入的风景名胜区规划教学初探
*风景园林标准、规范与植物景观教学内容的相关研究——以北京林业大学园林学院为例
*设计闭环——风景园林规划设计课程学生自我总结环节实践与思考
*社会观察视角下的城市景观设计课程架构与教学法研究
*从课堂教学到实景营建——西南大学风景园林工程教学改革与实践
*坚守与弘扬——基于园林遗址区的风景画创作研究与教学实践
*以执业能力培养为导向的风景园林设计类课程教学实践探索——以《公园设计》为例
*当代空间信息技术视野下的风景园林遥感教学探索与实践
*参与式风景园林设计的教学改革与多元实践
“情境创设+探索式学习+合作互动”——“以学生为中心”的风景园林研究生理论课教学模式探索
结合社区更新规划的城乡规划专业设计课教改探索
“三心二意,虚虚思时”——园林史通识课程教学改革
“行走”——用身体感知风景园林
“空间探索与建造体验”——西部建筑类院校风景园林建筑设计课程的启蒙
新冠疫情下《景观调研》课程线上教学研究
“善境伦理学”——“风景园林学导论”课程的一种创新途径
美国康奈尔大学“创造都市伊甸园”课程介绍与评析
基于VR沉浸式十混合式教学的(外国园林史》教学改革与实践
风景园林高级树艺学课程教学改革探索
传承与创新——风景园林制图课程教学实践
一花一世界——设计初步系列课程的融合与创新
日本风景园林学科框架下的空间认知视角教学实践及启示
本科层次职业教育风景园林专业“理实一体化”教学模式构建——以《植物景观规划设计》课程为例
基于具身认知理论的园林美术课程教学研究
风景园林学科研究生创新能力培养体系构建理论初探与实践——以中南林业科技大学为例
真题任务法在旅游规划Studio 课程教学中的应用——以北京林业大学旅游规划Studio 课程教学改革为例
“综合调查—空间表达”——面向规划设计的社会调查课程建设探索
社交媒体大数据在城市景观设计中的应用前沿
如何在风景园林专业课程体系中融人思政教育
美国高校风景园林本科植景类课程教学特点研究
面向复合应用型卓越农林人才培养的园林专业创新创业能力提升研究
跨越时空的联结:风景园林通识课程虚拟现实教学方式探素
从文化自觉到文化自信——风景园林研究生艺术与文化相关课程思政建设思考与实践
国际高校风景园林和城市规划教学中数据科学课程的应用与启发
“三全育人”视角下园林专业毕业生就业质量提升研究——以西部某林业本科高校为例
基于体验式学习的风景园林导论类实践课程设计研究
“平视世界”视野下传统园林历史与文化系列课程教学的守正创新
风景园林教学协同与创新
*需求导向,热点聚焦,创新引领——新工科背景下风景园林专业硕士工程技术课程改革
*多维并轨·兼容并蓄——联合毕业设计实践教学思考
*“参与式”教学在风景园林专业教育中的应用探索——以北京林业大学北太平庄街道“高校合伙人”教学实践为例
*数字背景下央美风景园林遗产保护课程探索
*基于云平台的城市声景观课程教改探索
*风景园林历史与理论课程的游戏化建构与评价途径
中国古建筑木结构的活态化:当虚拟仿真应用于风景园林设计课
因学施教:风景园林规划设计教学中的自主创新能力支持
“种植设计”国家一流课程的改革与实践
结合BOPPPS模型的过程导向式景观设计课程教学体系研究
基于超星泛雅平台的线上线下混合式教学在《插花艺术》课程中的应用探索
疫情下的健康景观校企工作坊教学模式探索
新工科背景下风景园林研究生职业课程“校企地”联合培养模式探究
基于混合式金课“两性一度”的《中外园林史》教学改革研究
新工科与新农科融合理念下的上海交通大学风景园林专业改革——“创新性、复合型、国际化”的卓越风景园林人才培养路径
建筑学院背景下的中美风景园林本科设计课体系比较研究
后疫情时期教学改革创新——以风景园林学院《素描基础》课程为例
风景园林学科前沿与热点
城市更新·人居环境·风景园林——基于Cite Space的风景园林学发展研究
地理信息系统(GIS)在景观考古学研究中的应用综述
乡村风环境研究前沿及应用分析
数字技术与机器学习介入的城市设计初探
公园城市高质量融合创新发展巴适度研究
多样与共通:荷兰风景园林研究生教学体系研究
千年风景园林学的变与不变
我国立体绿化研究热点与趋势的可视化分析
基于多目标优化的成都东部新区生态网络构建研究
多元游憩需求视角下的东莞中心城区游憩绿地评价研究
守正创新*打造风清气正的园林新景观
去往风景、穿越风景、成为风景的公路——试论风景园林师在公路规划设计中的角色
后疫情时代战术城市主义街道空间更新实践的国际经验与启示
嵩山地区历史建筑风格流变与
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