绪论
第一章 信息技术的教育价值和教育教学的技术逻辑
第一节 信息技术的教育价值
第二节 教育的属性及其技术逻辑
第三节 信息技术发展对教育教学改革的影响
第二章 现代信息技术与思政课教育教学深度融合的历史演进和逻辑内涵
第一节 现代信息技术与当代教育教学融合的发展
第二节 信息技术在思政课教育教学中应用的历史与现实
第三节 信息技术与思政课教育教学融合进程的分析与思考
第四节 信息技术与思政课教育教学深度融合的逻辑内涵
第三章 现代信息技术与思政课教育教学深度融合的教学体系和资源建设
第一节 基于问题逻辑的思政课教学体系建构
第二节 研发基于积件思想的思政课优质教育教学资源
第三节 思政课积件式优质资源的研发程序和应用模式
第四章 现代信息技术与思政课教育教学深度融合的数据集成和模式建构
第一节 建造基于数据挖掘技术的思政课数据集成中心系统
第二节 构建基于数据集成中心系统的师生交互型教学模式
第三节 创设基于连接式模式的专兼职融合的教学团队
第五章 现代信息技术与思政课教育教学深度融合的思考与展望
第一节 关于高校思政课多媒体教学的思考
第二节 “微课”:现代信息技术与思政课教育教学深度融合的有效途径
第三节 “慕课”:信息技术与思政课教育教学融合的深化
第四节 语料库技术:信息技术与思政课教育教学的深度融合
结语
参考文献
后记
展开