本书总体分为三个板块：一是对课程思政的概念内涵、教师队伍建设、学生工作等基本问题进行探讨；二是在学科专业层面，探索课程思政建设的顶层设计和谋划；三是落实到课程、教材等微观层面，深入探讨课程思政的实践路径。

课程思政的概念工程建设
论高校外语教师课程思政建设意识和能力提升：现实依据、概念内涵与
实践路径
基于“课程思政”理念的高校外语专业学生管理工作创新
——以西南大学外国语学院为例
语言学课程如何落实课程思政
英语专业英国文学选读课程思政：地理空间视角
课程思政理念在外语专业教材编写中的贯彻与实施
——以全人教育英语专业本科教材系列《综合英语(第一册)》
第二版为例
关于外语专业阅读类课程思政建设的思考
汉英翻译课程教学中思政元素的融入
英语词汇学课程如何落实课程思政
课程思政背景下我国高校俄语专业阅读类课程教学
全人教育视域下高校外语课程思政建设
大学英语教学中的课程思政
英语专业课程思政教学体系构建探索
文化自觉与文化自信：国学与外语研究生教育
“立德一践行一致知”三维整合培养模式
——对翻译类研究生课程思政实施方案的思考
曰语专业课程思政实施策略
高校德语专业高阶教学中的课程思政建设