本书由维尔弗里德·格鲁恩教授(Prof.Wifried Gruhn)撰写，蒋虹博士翻译。该书视角独特深刻，以美学和文化教育视角下学校歌唱课的发展为主线，从普通学校教育政策、文化和社会事件、校外音乐生活等层面，解读德国学校歌唱课发展的不同支流、转折点、教育教学的方法问题，成为现今德国高校音乐教育专业史学方向必不可少的教学用书之一。

前言
第一部分 理论阐述
第一章 比较音乐教育学的分类概述
第二章 体系理论
第二部分 德国学校音乐教师教育概况
第三章 德国学校音乐教师教育史概要
一、19世纪洪堡教育改革——专业化进程的开始
二、20世纪20年代凯斯滕贝尔格改革
三、“二战”之后德国音乐教师教育的重建及发展
第四章 学校音乐教师教育的外部体系关系
一、学校音乐教师教育与音乐文化
二、学校音乐教师教育与政治
三、学校音乐教师教育与经济
四、学校音乐教师教育与音乐教育体系
第五章 内部体系中的学校音乐教师教育
一、当代音乐教师教育的背景和问题
二、博洛尼亚进程
三、现阶段学校音乐教师教育的综合阐述
参考文献
人名德文中文对照