积极心理学倡导研究正面的、积极的心理品质，并指出心理健康不仅是心理问题的消除，更是要促进人们的幸福。农村留守儿童心理健康的建设尤其需要我们更多了解促进其幸福的因素，培养其积极心理品质，以大幅提升其心理健康水平。 本书以积极心理学理论为基础，集理论与实证研究于一体，运用问卷调查、观察、访谈等研究方法，收集到大量的翔实数据，结合定性与定量分析方法，对当前农村留守儿童几种关键性的积极心理品质展开了探索性的研究，并在研究发现的基础上提出了农村留守儿童积极心理品质的提升对策。本书旨在探索农村留守儿童积极心理品质培养的有效途径，对于农村留守儿童心理健康水平的提升具有相当的理论意义和现实意义。

序
第一章 农村留守儿童积极心理品质研究概述
第一节 农村留守儿童研究现状
第二节 积极心理学研究概述
第三节 农村留守儿童积极心理品质的研究现状
第二章 幸福感积极心理品质的探索性研究
第一节 幸福感研究综述
第二节 农村留守儿童主观幸福感的探索性研究
第三节 研究发现及反思
第三章 自尊积极心理品质的探索性研究
第一节 自尊研究综述
第二节 农村留守儿童自尊的探索性研究
第三节 研究发现及反思
第四章 希望感积极心理品质的探索性研究
第一节 希望感研究综述
第二节 农村留守儿童希望感的探索性研究
第三节 研究发现及反思
第五章 感恩积极心理品质的探索性研究
第一节 感恩研究综述
第二节 农村留守儿童感恩的探索性研究
第三节 研究发现及反思
第六章 农村留守儿童积极心理品质的提升途径探索
第一节 改善课余活动缺失，提升积极心理品质
第二节 改善学校适应性缺失，提升积极心理品质
第三节 改善人身安全现状，提升积极心理品质
附录
参考文献
后记