在文化哲学的观照下，大学发展史也是大学理念演进史，而世界一流大学的成长史也是其道德教育理念的演进史。展开建设世界一流大学研究，相比于现有相关研究多关注制度性与结构性的因素，书稿重点关注了文化和价值观念因素对于世界一流大学建设的根本性意义。遵照文化哲学的学术路径系统耙梳了大学理念思想史研究中的道德教育理念，在此基础上，参照马克斯·韦伯的“理想类型”分析手段，提取“一流的学术共同体”和“一流的道德共同体”等核心概念进行历史语义分析和知识考古话语分析，对世界一流大学的道德教育理念给予历史语境的关注，将世界一流大学视为承载了我们建设高等教育强国的心理渴望和美好期冀的一种文化符号，对创建世界一流大学的过程视为展现中华民族伦理智慧和核心价值的道德实践过程进行了文化哲学审视。

序
导论
第一章 文化哲学研究范式
第一节 对文化哲学的理解
第二节 对文化的理解
第二章 大学理念与大学理想
第一节 大学与文化
第二节 教育理念与大学理念
第三节 大学理想、大学理念与大学精神
第三章 西方大学道德教育理念的演进
第一节 德国大学理念
第二节 英国大学理念
第三节 美国大学理念
第四章 中国大学道德教育理念的传承
第一节 大学之道与大学理念
第二节 大学之道的传承
第五章 大学道德教育理念的文化哲学审视
第一节 对认识论大学理念的反思
第二节 对政治论大学理念的反思
第三节 回归文化本质的大学道德理念演进逻辑
第六章 世界一流大学的道德教育理念
第一节 世界一流大学及其道德教育理念
第二节 中国建设世界一流大学的道德路径
结语
参考文献
后记