本书基于全球化视野下国际人才流动与竞争对高等教育提出的挑战，以“欧洲高等教育区”为范例，针对区域人才流动进行了理论层面和政策层面的系统分析。本书围绕区域学生流动的主要内容，运用吉登斯“结构化理论”、布劳“社会交换理论”等，对高等教育区域一体化建设的世界典范——“博洛尼亚进程”中欧洲学生流动的历史发展、政策内容、进展与阻力以及未来趋势进行深入研究，系统分析区域高等教育一体化建设与跨境人才流动改革策略，为我国建设高等教育强国与人才流动强国提供政策建议与支持。本书的读者对象是关心高等教育国际化及跨境学生流动的读者群体。

导论
第一节 研究缘起与研究问题
第二节 文献综述与研究意义
第三节 理论基础与概念界定
第四节 研究思路与研究方法
第一章 欧洲学生流动的历史发展
第一节 欧洲学生流动的萌芽与兴起
第二节 欧洲学生流动的兴盛与衰弱
第三节 欧洲学生流动的调适与复苏
第二章 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的动力
第一节 国际形势变化的需求
第二节 欧洲发展的现实需求
第三节 欧洲学生的个体动机
第三章 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的政策
第一节 欧洲学生流动政策的指导原则
第二节 欧洲学生流动政策的决策机构
第三节 欧洲学生流动政策的运作机制
第四节 欧洲学生流动政策的主要内容
第四章 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的成效及阻力
第一节 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的进展
第二节 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的成效
第三节 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的阻力
第五章 博洛尼亚进程中欧洲学生流动的趋势
参考文献