本书分为十一章：第一章概述，阐述了“双一流”大学校园建设的背景与研究课题的意义；第二章为校园与城市，论述了世界一流大学与城市的关系；第三章到第六章为校园规划系统，分别从空间、功能、交通、景观四个方面剖析了世界一流大学的规划设计。第七章是建筑组群与单体设计，对世界一流大学在建筑群体空间组织、建筑风貌与材料特征、室内空间特点等三个重要内容进行了总结归纳；第八章是绿色设计与智慧校园，介绍了近年绿色校园设计概况和生态技术应用的实例，以及智慧校园设计的流程、内容与趋势；第九章是校园改造与更新，通过对世界一流大学校园更新案例的介绍、远期规划的分析，总结校园更新设计方法和经验；第十章是校园特色营造，分析世界一流大学之所以能成为校友的精神家园、公众心中学术殿堂的深层次原因。从第二章到第九章，在每个板块的结尾都会提出发展趋势的总结，对国内双一流建设具有直接的借鉴意义。

第1章 概述
1.1 时代背景
1.1.1 内在动力：双一流大学的发展要求
1.1.2 外在需求：城市发展的需求
1.2 研究意义
第2章 校园与城市
2.1 校园与城市关系的发展历史与主要思潮
2.1.1 现代大学的起源
2.1 12纽曼的“博雅教育”和洪堡的“教学和科研相结合”理念
2.1.3 欧洲大学与城市关系的两个历史阶段
2.1.4 美国大学的发展历程及其与城市关系的演变
2.2 按城校关系的大学校园分类
2.2.1 校园概念的再认识
2.2.2 主要大学校园类型及其特征
2.3 校园用地及其扩建方式
2.3.1 校园选址及区位
2.3.2 校园扩建的方式
2.3.3 校园扩建案例分析
2.4 城校关系中的关键要素
2.4.1 功能承载
2.4.2 交通衔接
2.4.3 开放共享
2.4.4 社会责任
2.5 开放式校园可能带来的消极因素和问题
2.6 对“双一流”大学的启示
2.6.1 理念层面：全球格局、传达社会价值和使命、服务社会
2.6.2 操作层面：开放校园、合作共荣
第3章 校园空间规划
3.1 大学校园空间规划的发展历程与主要思潮
3.1.1 中世纪到文艺复兴时期大学的空间特点
3.1.2 1 8—1 9世纪古典主义时期大学的空间特点
3.1.3 20世纪初的大学规划思潮
3.1.4 “二战”前后的校园空间规划新思潮
3.1.5 当代校园空间的发展趋势
3.2 大学校园总体空间规划的主要模式和案例研究
3.2.1 校园总体空间的层级关系
3.2.2 校园空间规划的主要模式
3.3 校园空间规划的影响要素
3.3.1 从“理想蓝图”出发
3.31 2山地、河湖、公园等自然要素
3.3.3 历史文脉与城市发展
3.3.4 学科发展与科研需求
3.3.5 容积率与密度
3.4 校园空间规划的展望与趋势
3.4.1 校园空间规划的独特性与整体性
3.4.2 时代发展对校园空间规划的影响
3.4.3 校园空间规划导则
第4章 校园功能规划
4.1 校园功能规划的发展历程
4.2 校园功能规划的主要模式及案例研究
4.2.1 单核型
4.2.2 双核型
4.2.3 环绕型
4.2.4 鼎立型
4.2.5 多中心、多组团型
4.3 功能分区特点及关联性
4。3.1 教学实验区
4.3.2 学生宿舍区
4.3.3 体育运动区
4.3.4 医学院区
4.3.5 餐饮和生活服务区
……
第5章 校园交通规划与设计
第6章 校园景观规划与设计
第7章 建筑组群与单体设计
第8章 绿色技术与智慧校园
第9章 校园改造与更新
第10章 塑造一流大学的校园精神
第11章 结语
附录
参考文献