本书共分九章，汇编并介绍了健康老年人在听觉理解、阅读理解、表达、书写、嗓音和运动语言能力、认知和吞咽等方面表现和能力的现有研究，同时还介绍了世界卫生组织“国际功能、残疾和健康分类”(ICF)的原则及其在老年人中的应用，每章节的末尾还包括关键知识点的梳理总结及思考题。本书可供言语治疗师或老年医学领域的学习者、从业者参考借鉴。

第一章 导言与理论观点
操作性定义：健康与衰老
理论观点
结束语
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思考题
参考文献
第二章 认知
老年人的正常认知能力
影响老年人认知的因素及问题迹象
有助于老年人认知能力的策略
要点速览
思考题
参考文献
第三章 听觉理解
老年人的正常听觉理解能力
影响老年人听觉理解的因素及问题迹象
有助于老年人听觉理解的策略
要点速览
思考题
参考文献
第四章 阅读理解
老年人的正常阅读理解能力
影响老年人阅读理解的因素及问题迹象
有助于老年人阅读理解的策略
要点速览
思考题
参考文献
第五章 语言表达
老年人的正常语言表达能力
影响老年人语言表达的因素及问题迹象
有助于老年人语言表达的策略
要点速览
思考题
参考文献
第六章 书写
老年人的正常书写能力
影响老年人书写的因素及问题迹象
有助于老年人书写能力的策略
要点速览
思考题
参考文献
第七章 嗓音和运动性言语能力
老年人的正常嗓音和运动性言语能力
影响嗓音和运动性言语能力的因素及问题的征兆
有助于老年人嗓音和运动性言语能力的策略
检测与评估
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思考题
参考文献
第八章 吞咽
老年人的正常吞咽能力
影响老年人吞咽能力的因素及问题迹象
有助于老年人吞咽能力的策略
要点速览
思考题
参考文献
第九章 世卫组织“国际功能、残疾和健康分类”(ICF)：社区老年人口的适用
功能分类系统的需求
ICF的演变
ICF介绍
ICF对沟通和吞咽障碍患者的适用
ICF与常见老年性问题
老年期背景因素
结束语
要点速览
思考题
参考文献
附录
参考文献
术语表