《刚果(布)文化教育研究》系国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括刚果(布)的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政、国际教育交流合作等。本书从不同方面、不同维度论述刚果(布)教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解刚果(布)的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解刚果(布)的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候条件
四、自然遗产
第二节 国家制度
一、国家标志
二、行政区划
三、立法、司法与行政
四、政体与政党
五、军事与外交
第三节 社会生活
一、人口、民族与宗教
二、经济概况
三、医疗卫生
四、新闻出版
第二章 文化传统
第一节 历史人文
一、国家历史
二、人文遗产
第二节 风土人情
一、饮食与服饰
二、婚姻与丧葬
三、风俗与节日
四、音乐与舞蹈
第三节 文化名人
一、文化沿革
二、文化名人
第四节 中刚文化交流与合作
一、文化交流与合作概况
二、“一带一路”倡议下的文化交流与合作
第三章 教育历史
第一节 殖民前的传统教育
一、强调人际关系的教育
二、适应本民族特点的教育
第二节 法国殖民时期的教育
一、公立教育空白期
二、殖民时期的初等教育
三、殖民时期的中等教育
四、殖民时期的高等教育
五、殖民时期的教师状况
六、殖民时期的教育特点
第三节 当代教育制度
一、当代教育体制的建立
二、当代教育体系结构
第四章 学前教育
第一节 学前教育的发展与现状
……
第五章 基础教育
第六章 高等教育
第七章 职业教育
第八章 成人教育
第九章 教师教育
第十章 教育政策
第十一章 教育行政
第十二章 国际教育交流与合作
结语
附录
参考文献