序
第一章 育儿存在科学方式
01 不要盲目模仿他人的育儿方式
02 孩子与生俱来的四种个性
03 如何让孩子坚定地肯定自我
04 身体接触是成长发育的关键
05 早期技能教育的效果相当可疑
06 英语的早期教育会削弱“思考能力”
07 “隔扇心理”会让育儿更加得心应手
08 过度“管教”是负面行为
第二章 培养出聪明的孩子
01 “会学习的孩子”是具备“学习习惯”的孩子
02 学习能力会无限延伸的孩子正在做三件事
03 给孩子输出的机会以培养思考能力
04 “为什么”是拓展孩子能力的魔法问句
05 激发孩子干劲的两个目标
06 只需附和孩子的“为什么”即可
07 均衡使用“逻辑语”与“情感语”可以培养沟通能力
08 玩具少更能提高未来的可能性
第三章 大大开发孩子的潜能
01 比起“明白”，“能做到”的体验更重要
02 孩子对未来的适应性表现在行为和憧憬上
03 如何自信地接近“梦想中的自己”
04 采用“间接表扬”
05 不能和孩子“交易”
06 增强孩子主动性的关键是“正强化物”
07 养宠物可以培养沟通能力
08 兴趣班和补习班的本质好处
第四章 使孩子变强
01 孩子的成长会因父母应对幼儿叛逆期的方式而发生变化
02 青春叛逆期是成长的必要阶段
03 不要急于让孩子确立同一性
04 抱怨工作不利于孩子的成长
05 当孩子撒谎时，问“怎么了”
第五章 育儿不顺利时
01 比起“不训斥”，更应该思考训斥的方式
02 不要让哭泣的孩子强行闭嘴
03 妈妈有意识地创造出“可以独处的时间”
04 孩子不听父母的话，是因为父母没听孩子的话
05 独生子女并不“可怜”
06 育儿“自然是麻烦的”
07 不能说孩子“笨蛋”
08 避免出现“朋友式亲子关系”
后记
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