民族地区义务教育发展事关人民群众对美好教育和美好生活的需要，而其均衡发展、内涵发展和优质发展有赖于教育资源的合理配置。研究民族地区义务教育资源配置问题，对提高教育资源的配置效率和使用效益，促进民族地区义务教育的持续健康发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 本书运用多种理论和研究方法，以广西壮族自治区为例，从民族地区的经济、文化、人口、教育等的特殊性、差异性、地域性出发，分别探讨了义务教育资源合理配置的内涵与原理、现状与问题，提出了义务教育学校内涵发展、公用经费管理改革、县域义务教育优质均衡等诸方面的实践策略，并对义务教育学校“大班额”、教师待遇和权益保障、校外培训机构治理等问题及其对策进行了深入分析和探究。 本书适合高等院校教育学、管理学、经济学等专业的学生，以及从事教育经济、教育管理、民族教育等领域研究工作的专家学者、学校教师、行政干部和工作人员阅读参考。

绪论
第一章 民族地区义务教育资源合理配置的内涵与原理
第一节 民族地区义务教育资源合理配置的内容与特性
第二节 民族地区义务教育资源合理配置的理论基础
第三节 民族地区义务教育资源合理配置的基本原则
第四节 民族地区义务教育资源合理配置的目标要求
第二章 民族地区义务教育发展与资源配置现状分析
第一节 民族地区义务教育发展的成就与趋势
第二节 民族地区义务教育财政投入体制的历史与现状
第三节 民族地区义务教育公用经费配置的进展与成效
第三章 民族地区义务教育资源配置的问题分析
第一节 民族地区义务教育公用经费投入与使用问题
第二节 民族地区农村义务教育办学条件存在的问题
第三节 民族地区义务教育县域均衡发展存在的问题
第四章 民族地区义务教育资源配置问题的原因分析
第一节 民族地区教育政策影响义务教育资源配置
第二节 民族地区经济发展水平影响义务教育资源配置
第三节 民族地区人口状况影响义务教育资源配置
第四节 民族地区文化影响义务教育资源配置
第五章 民族地区义务教育资源配置的国外经验借鉴
第一节 英国、美国义务教育经费配置的做法与经验
第二节 日本、韩国义务教育经费配置的做法与经验
第三节 东盟各国义务教育经费配置的做法与经验
第六章 民族地区义务教育资源合理配置的实践策略
第一节 民族地区义务教育学校的内涵发展
第二节 民族地区义务教育公用经费的管理改革
第三节 民族地区县域义务教育的优质均衡发展
第七章 民族地区义务教育资源配置的相关专题探究
第一节 义务教育学校“大班额”的成因与对策
第二节 义务教育教师待遇和权益保障的问题与对策
第三节 义务教育阶段校外培训机构的问题与对策
参考文献
后记