国学经典是中华优秀传统文化的代表和结晶，在义务教育阶段通过形式多样的方案推行经典诵读、书写等课程教育，是坚定“四个自信”、牢固树立社会主义核心价值观的有效途径。 本书由王登峰和陶继新关于经典教育方面的对话录整理而成，内容分三部分：经典教育的误区与挑战、育有根之人、读经典之书，具体谈了经典教育开展状况的回顾，中华文化面临的严峻挑战，中外思维方式的异同，中华经典诵读的意义、价值和作用，经典诵读的内容和形式等诸多问题，对当下优秀传统文化教育的开展很有很强的针对性和指导性。

序言：经典、语言与文化
经典教育的误区与挑战
“新”时代与“旧”经典
经典文化的生命力
时间最能说明问题
走出经典妖魔化的误区
中华经典的两大特质
人文日新
立己达人
经典教育在行动
经典诵读校园行
在生活中亲近经典
现代企业与文化传承
全球一体与文化多元
文化自信与国际接轨
以我为主与兼收并蓄
和谐发展与中国智慧
育有根之人
亲近母语，能说会写
写作能力水涨船高
言语表达出口成章
提升境界。安顿心灵
关注社会的诚信指数
形成孩子优秀的品行
经典让人的心灵安顿
大国人格，经典涵养
铸就高尚人格
在经典之中获取智慧
树立中国文化自信心
读经典之书
为经典诵读打开大门
营造诵读经典的氛围
鲁迅基础教育的再思考
原汁原味地读经典
经典诵读与音体和谐
根植于现实生活之中
构建应知应会的标准
”取法乎上”诵读
制定参考标准
如何继承扬弃
建立中华经典资源库
内容形式的多维展示
讲解
朗诵与吟唱
书写
经典诵读应当注意的问题
形式上与时俱进
内容上结合实际
顺序上讲究规律
境界上追求审美
后记：经典相伴，幸福一生